置信专业活动的应用基础和研究进展

摘要基于胜任力的医学教育已取得长足进展并产生广泛影响，但在临床实践方面的教学与评价仍然存在一定局限性。为了增强基于胜任力的医学教育在临床实践环境中的可操作性，将其切实应用于实际的临床实践教学和评价中，置信专业活动应运而生。本文介绍了置信专业活动定义与应用基础、阐述了置信专业活动与胜任力和医学教育里程碑之间的关系，并举例说明了置信专业活动的设置与评价，展望了未来的研究趋势。置信专业活动的引入可以为我国的医学教育发展提供新的思路与参考。