浅谈在新冠疫情期间 如何运用音乐来做好高校学生 思想教育工作

钟祖辉

摘要：思想教育工作是高校学生工作最为重要的工作,是高校辅导员开展大学生工作的重要思想引导工具，在当今的时代背景下，新时代对于辅导员的思想教育工作提出了新的要求，高校辅导员在新时代背景下工作也面临着新的挑战，在今年新冠疫情影响下，作为高校辅导员中的其中一员，如何运用音乐来辅助自己做学生的思想教育工作，为了更好的做好思想教育工作，我们应当从多方面去考虑借助多方面的知识去引导学生，所以本文讲述运用音乐来引导学生在疫情影响下做好思想教育工作。

关键词：高校；思想教育；音乐

引言：

音乐是人们抒发情感的一个工具，人们经常性的用音乐来讲述一些我们需要表达的感情，所以用音乐来做学生思想教育的载具是一种非常有用的手段，音乐是无国界无语言区分的，所以在新时代的教育背景下，我们可以更好的运用音乐来做思想教育工作，在2020年这特殊的一年里新冠病毒爆发期间，全国高校学生在停课不停学的状态，作为一名高校专职辅导员，想出很多的办法来引导学生做好各类的生活与学习工作，但作为一名专业学习音乐的学者，更多的想运用自己本身所学习的知识来引导好学生做好思想教育工作。

1. 在疫情背景下停课不停学学生居家思想状态

1. 疫情影响的背景下学生居家学习的状态

2020年受新冠疫情的影响下，全国各地学校都在开展停课不停学的网络教育模式，大部分的学生都理解现状能正常的进行网络学习，但是仍然有一小部分的同学处在假期的状态，上课不认真、迟到、早退、旷课等多种现象。在通过调查与学生聊天的中发现，学生在家学习没有在学校共同学习的哪一种氛围，导致这一部分的学生缺少监督。还有很多的学生反映居家学习教学资源比较缺乏，在网络学习上资源补充不够充分，导致学习效果不佳，网络的不稳定性也是导致学生居家学习效果不好的一个重大影响原因，所以居家学习的弊端会越来越明显，长期以往，学生会逐渐对学习失去信心，在上课听不懂的状态下选择挂机的情况。还有网络不稳定所造成的各种问题，学生学习中掉线，教师在讲课过程中网络掉线的各种问题。在这样那样的种种问题影响下，学习压力会不断地增强，学生就会产生很多负面情绪，心理压力就会增大，思想上就会变得动荡不安。

2. 疫情背景下学生居家学习的生活状态

在疫情背景下，大学生居家学习停课不停学，学生每天除去学习之外还关心着疫情的发展，担心疫情的蔓延状况，自己的所处的地方是否会进一步的受到影响，衣食住行等能不能像往常一样得到保证，在时代背景中疫情影响下毕业班的同学也会考虑就业问题，在疫情前期，全国各地停工停学，学生基本呆在家中与家长在一起，生活上有着家长的照顾，就算是疫情严重的地区也有政府的支持得到保障，基本生活没多大的变化，但是随着疫情的发展，学居家的时间越来越长，学生在与家长长期呆在家里，学生与家长之间会产生各种的矛盾，学生会选择自我封闭。因为疫情学生不能外出，很多的情感得不到宣泄，所以会慢慢的引导出一部学生的思想问题，疫情慢慢的得到控制，很多地方开始复工复学，在校大学生与毕业班的大学生在回校学习状态与就业状态的思想问题上慢慢的凸显得更为明显，我们就需要想出一切办法来为学生减轻思想上的压力，找方法为学生排压。

3. 疫情背景下学生居家学习的心理状态

在疫情背景下，大学生的心理状态与心理问题尤为凸显，这里也分在校学习的大学生与即将毕业走向工作岗位的大学生，首先是在校的大一，大二、大三 的同学，他们即将升上高一年级，在经过一个学期的在家网络学习害怕回校之后学习会跟不上，影响往后的专业学习，学习成绩一步步的往后倒，影响毕业。而毕业班的同学最大的心理问题就是疫情现状下，很多人员都在失业待业的状态，他们这样刚刚毕业的同学是否能找到一份好的工作，找不到工作会怎么样，在待业期间怎么样跟家长沟通，在疫情下怎么样去找工作的等等。所以不管是在校准备升上一个年级的同学还是即将毕业面临工作的同学，在疫情影响下思想上都有着沉重的负担。

总而言之在疫情的影响下，大学生们在生活、学习、心理上都受到很多的影响，导致思想变得非常的沉重，如何为学生做好思想引领工作是我们作为一名专职辅导员的最为迫切的事情，在思想上引导好学生是我们最为重要的一份工作，所以作为一名学习音乐的学者，我想用我所学的专业来引导我的学生，用音乐从思想上为我的学生做指导。

2. 如何运用音乐做思想引领，做好思想工作。

1. 运用音乐指导学生积极的生活态度

在疫情的背景下同学们居家学习积累了非常多的负面情绪与生活压力，需要老师们及时的帮助我们的同学排压，这时候我们的音乐就给我们提供很大的帮助，因为音乐的种类有很多，有舒缓心情的、激励人心的、提高人的自信心的等等，所以我们辅导员们可以借助音乐这个工具来为孩子们找到一种能让自己放松的排压的方法。在疫情期间我们出现了很多的关与疫情相关的音乐与歌曲，这些作品的推出一方面是为我们伟大的祖国在加油打气，一方面就是为了鼓舞我们大众的民心，相信我们伟大的祖国跟我们在一起战胜疫情，这一类的音乐与我们的同学们一起分享，给我们的同学讲述音乐背后的故事，来指导我们的同学，不管疫情发展怎么样，祖国与我们在一起，社会与我们在一起，家人与我们在一起，不管如何我们共同面对，我们需要有信心，相信我们能战胜疫情，所以这一类的音乐我们可以多转发给同学，让他们保持积极向上的生活态度，让他们知道没有困难能打倒我们，我们能战胜一切困难。用音乐的魅力去感染每一位身边的人，让同学们保持良好的心态迎接战胜疫情的那一天。

2. 用音乐指导学生积极的学习态度

其实在这个社会中，每一个人负责的角色都不一样，在疫情期间学生居家学习与毕业就业等因为种种的原因及问题，学生会产生很大的压力，这个时候我们就需要一种方便又轻松的方式去排压，音乐就是一个很好的排压工具，辅导员可以为同学们推荐一下放松音乐给同学们来调节学习上的压力，同时通过音乐给同学们讲述每一种身份在现状时期该做怎样的工作。音乐工作者在这个事情会编写很多激励人心的作品为我们一起战疫情的英雄们加油打气，医护人员会申请进入前线去为病人救治，所以我们的同学的本职就是学习好我们的文化知识。推荐一些激励学习歌曲让同学们学会虽然是居家学习，我们也需要有积极的学习态度，完成好本职工作，分工不同，做好自己才会是给对抗疫情尽自己的最大一份力量。

3. 用音乐指导学生有积极向上的心理

在新冠疫情期间，全国高校辅导员最为关心的就是学生的心理问题，居家学习时间过长，不能外出会产生压抑的情绪，心理问题会逐渐的诱发出来，这个时候就要辅导员做好各方面的思想工作去安抚好自己所带的同学。这个时候我们就需要找很多种类的音乐推荐给同学们，比如：轻音乐——利于睡眠，便于同学们放松心态，平静自己。流行歌曲——推荐一些当下比较热的歌曲给同学们，让同学们享受当下音乐的快乐，了解现在学生们喜欢的明星人物歌曲等等，利用这些知识融入好我们的思想教育工作中，用音乐的魅力去感染同学们，在这次疫情期间我为我班上的同学开了一场与当下疫情相关的爱国主义主题班会。此次疫情产生了很多跟疫情相关的音乐作品，结合起来，用自己的语言与知识带动同学们如何进行当下的爱国主义教育，正确的为学生梳理爱国、爱家、爱自己的思想教育，为学生解开迷惑，用音乐排解学生的困惑。同样的道理，音乐的功能是强大的，能很好的心理自愈功能，我们只要引导学生找到适合的音乐，就能指导学生有积极向上的心理状态。

总而言之，音乐是我们辅导员做思想教育工作可以运用的一个很好的工具，只要我们运用好音乐这个工具，我们的思想教育工作就可以达到事半功倍的效果，辅导员思想教育工作是一份具有专业性、全面性、亲民性、导向性、服务性的工作，我们需要找到更加多的方式方法去引导我们的同学，只希望我们的工作更加的突出我们思想教育者的一点贡献。

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