多媒体宣教对患者的口腔健康宣教效果评价

梁思琦 雷晓娜

【摘要】目的：探讨口腔健康宣教在临床上的重要性ⁱ。方法：实验组和对照组各30例，都由同一个医护人员在相同时间进行宣教。实验组通过1个月的多媒体和传统宣教定期宣教，对照组则只用传统宣教进行一个月的定期宣教。最后用调查问卷的方式比较两者对口腔常识的了解程度。结果：实验组的调查问卷得分较对照组略有优势，差异有统计学意义。结论：多媒体宣教可以提高患者的了解度和理解度。

【关键词】 多媒体宣教 口腔健康宣教 效果评价

口腔健康宣教是口腔医疗和服务的重要组成部分ⁱⁱ。由于人们生活水平的提高，对于口腔健康的关注度也越来越高，对于口腔清洁和健康也越来越重视。目前我国人群口腔卫生状况并不是很理想ⁱⁱⁱ，而不好的口腔卫生状况与口腔疾病有直接的关系。本文通过多媒体宣教和传统宣教的对比，探讨出更能提高患者了解度和理解度的宣教方法。

资料与方法

1. 研究对象 60例门诊治疗患者，年龄阶层均为20-50岁之间，男性30名，女性30名，文化程度为初中至高中之间，之前均无口腔治疗史，对口腔了解度不深。所有患者均被口头和书面通知参与此研究并得到同意，所有参与本实验的对象均身体健康，无心血管、内分泌和精神神经系统等疾病。

2. 分组根据随机抽取分为对照组和实验组各30名。

3. 资料收集方法 60名患者在参与本次实验前，实名制填写一份调差问卷表了解对于口腔方面的知识。所有实验对象在同一个会议室同一名医护人员进行健康宣教，实验组和对照组均宣教30min，分别于月中和月末各填写一次调查问卷。

4. 调查问卷内容

①引起龋齿的主要因素有哪些？（多选题）

寄生虫、宿主、内分泌、细菌、风寒、病毒、时间、肥胖、食物、焦虑

②拔智齿可以瘦脸吗？

可以、不可以

③洗牙的原理？

用洁治器快速颤动刮去附着在牙龈上的牙石、传导能量使牙石剥脱、通过化学试剂溶解牙石、不确定

④以下哪种牙套受食物限制最小？

普通金属托槽、陶瓷托槽、隐形矫正器、不确定

⑤窝沟封闭最适宜用于？

已龋坏牙、儿童初萌的恒磨牙、成年人未龋坏的恒磨牙、所有未龋坏牙、不确定

5. 宣教内容 ①儿童窝沟封闭的时间和窝沟封闭的原理②智齿的意义和拔智齿的注意事项③牙周治疗的主要操作④龋齿的原因和预防⑤正畸的种类和注意事项 实验组通过PPT、教学片和FLASH演示讲解，对照组则通过宣传手册和模型讲解，对于病人要耐心讲解，有疑问及时一一解释和回答。

6. 统计方法 由医护人员对照同一人宣教前和宣教后的调查问卷，得出结论。去除实验组和对照组最好的患者和最差的患者的调查问卷，平均分析得出最终的答案。

患者宣教后效果对比
答对题数	实验组	对照组
实验前	1-2题	1-2题
月中	3-4题	2-3题
月末	3-4题	2-3题

结果

多媒体宣教比传统宣教更通俗易懂^iv，实验证明实验组宣教完对比对照组对于口腔健康方面更了解，实验组的患者反馈说多媒体宣教内容清晰，更简单明了，更容易接受。比如，通过FLASH动画向实验组演示龋齿怎样一步步从表面龋坏，到达牙髓，再到达牙根从而导致牙痛，这样直观的表达方式令患者更清楚和警戒，从而对于口腔健康方面更加重视，对周围人的宣教也更加清晰。

讨论

多媒体宣教对于现在临床来说是最好的宣教方式，我们可以通过在等候区的大厅显示屏播放一些宣教FLASH动画片、PPT、教学片等，既能让患者在等待时间里更好的了解口腔健康，又能让患者觉得等待时间没有那么漫长，一举两得。而且随着时代飞速发展，互联网成为现在一大主流，我们也可以通过一些公众号链接发送至朋友圈，让那些感兴趣的患者更好的了解口腔健康，从而提高患者的学习性和依从性，何乐而不为呢？除此之外，通过这些多媒体宣教方法，可以大大节省医护人员在健康宣教方面的时间，从而有更多时间配合临床工作，提高工作效率。通过多媒体宣教不仅提高了医护人员的工作效率，而且医患之间也更加容易沟通，也能提高患者对治疗的依从性、自律性、主动性、自觉性等，从而达到更加满意的治疗效果。对于患者的人际关系方面也会有大大的改善，比如在朋友圈看到朋友因牙痛或其他牙齿问题愁于该去什么医院治疗比较好，这时患者可以用自身经历向他推荐或者提供办法，从而促进朋友间的感情。对于远期发展来讲，多媒体宣教能更加方便、快捷、简单的向大众科普口腔方面的知识，从而提高大家对于口腔健康的关注和重视，以防因不及时看牙或看牙太晚导致付出惨痛代价，所以应该在临床大大开展多媒体宣教。

参考文献

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