高职院校药学专业学生社会主义核心价值观的凝练与思考

祁秀玲陈俊荣张媛媛李鹏林忠涛于娜

基金项目：沧州市教育科学研究“十二五”规划课题（201412053）

*通讯作者：祁秀玲，1966年12月出生，女，硕士，副教授。研究方向：药物制剂技术及药事管理与法规。

【摘要】党的十八大提出的社会主义核心价值观为新时期医药高职院校价值观教育提供了蓝本和依据。由于药品的特殊性和当前高校学生在价值观方面存在的问题，以药品为工作媒介的药学专业学生，是需要接受社会主义核心价值观教育的重要群体。本文以社会主义核心价值观为总纲，结合医药行业特点，通过查阅文献和岗位调研，凝练出“爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、仁爱和谐”的高职院校药学专业学生核心价值观，探索高职医药院校药学专业学生核心价值观培育途径。

【关键词】高职药学专业学生；社会主义核心价值观；凝练；爱岗敬业；遵纪守法；诚实守信；仁爱和谐

【中图分类号】R711【文献标识码】A【文章编号】1001-5213(2016)09-0180-02

Thesocialistcorevalueputforwardinthe18thNationalCongressofCPChasformedthefoundationofthevalueeducationinthemedicalhighervocationalcollegesofthenewera．Duetotheparticularityofdrugs,andThecurrentproblemsofcollegestudentsintermsofvalues,drugsasworkingmediumofpharmaceuticalprofessionalstudentsarethemaintargetofthistypeofeducation．Basedonthesocialistcorevaluesasthemasterplan,Combiningwiththecharacteristicsofthepharmaceuticalindustry,byreferingtotheliteratureandPostresearching,thisarticleconcisedhighervocationalpharmaceuticalprofessionalstudents＇socialistcorevalue,including"lovingone'sworkandbedevotedtoit,observelawanddiscipline,honestandtrustworthy,kindheartednessandharmonious",andtriedtofindoutthemodelofthecorevalueeducationforhighervocationalpharmaceuticalprofessionalstudents.

Keywords:highervocationalpharmaceuticalprofessionalstudents;thesocialistcorevalues;concise;lovingone'sworkandbedevotedtoit;observelawanddiscipline；honestandtrustworthy;kindheartednessandharmonious.

党的十八大提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，同时指出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极和谐践行社会主义核心价值观。

大学生是祖国的未来和希望，是社会主义核心价值观培育和践行的重要载体。由于药品的特殊性，各种价值观在医药领域交汇，药学专业学生不可避免的受到各种价值观的影响。尤其是目前我国正处于医药改革探索阶段，医药市场存在的一些负面影响给药学专业学生的价值观形成带来较大的冲击，他们在职业认同感、价值观方面呈现多元化趋势[1]。因此对高职药学专业学生社会主义核心价值观加以凝练，探讨高职院校药学专业学生社会主义核心价值观培育路径具有非常重要的理论意义和现实意义。

1.凝练高职院校药学专业学生社会主义核心价值观的意义

所谓核心价值观，是指能够体现社会主体成员的根本利益，反映社会主体成员的价值诉求，对社会变革与进步起维系和推动作用的思想观念、道德标准和价值取向。核心价值观是一定社会的性质、本质和发展趋向的集中体现。所谓高职院校药学专业学生社会主义核心价值观，即指能够体现其根本利益，反映其价值诉求，对未来的医药事业改革与发展起维系和推动作用的思想观念、道德标准和价值取向[2]。

高职院校药学专业学生作为大学生中的一个群体，将来从事的是与人民生命健康攸关的伟大事业，除了肩负沉重的学习负担外，也背负着重大的责任，因此对自身的要求相比于其他专业应更高更严。这就要求他们在校时就要勤学苦练，规范自己的行为，让社会主义核心价值观成为人生的道德准则，以实际行动践行社会主义核心价值观。同时也要求高职院校的教育工作者根据医药行业特点和高职院校学生价值观成长规律，对高职院校药学专业学生应遵守的社会主义核心价值观进行凝练，探索适合高职学生接受的培育路径，为社会培养更多的具有良好职业道德的药学专业人才。

1.1医药行业的特殊性决定了凝练和培育医药学生社会主义核心价值观具有重要的意义。

药学专业学生以药品为载体，从事药品的注册、生产、检验、经营和调剂工作，而药品是特殊的商品，具有生命关联性、高质量性、公共福利性、高度的专业性、品种多样性等特征。在药品形成、流通和使用过程中，任何一个环节出现问题，就有可能对生命健康造成不可挽回的损失。为规范药品的注册、生产、经营和使用，近年来国家制定和修订了一系列的法律规范，但由于监管力量有限，从业者存在一定的打擦边球的侥幸心理，这就难免让有些人钻了空子，也给药品安全带来了一定的隐患。因此对于高校来说培养未来的从业者具备良好的遵纪守法意识、诚实守信的态度等基本素养非常必要。对于医药教育工作者来讲，对高职药学专业学生社会主义核心价值观进行凝练，全方位提高学生人文素养意义重大。

1.2目前医药行业从业者价值观存在问题

国家改革开放以来，逐步建立了社会主义市场经济秩序，其倡导的效率、竞争、效益等在医药行业中得到了充分体现，医药行业从业者的价值观、社会意识因改革浪潮的冲击也逐渐发生着变化。心存侥幸、弄虚作假、医药勾结、过度推销、过度医疗、欺瞒病患的行为屡见不鲜[3]，重视经济效益、轻视社会效益的行为普遍存在。因此，对高职药学专业学生社会主义核心价值观进行凝练，探索培育路径，在校期间，对未来的从业者进行社会主义核心价值观教育是形势所迫、大势所趋。

1.3不良风气对在校高职药学专业学生价值观形成的影响

在校高职药学专业学生正处于人生成长的关键阶段，其正在形成的世界观、人生观和价值观很容易受一些不良风气的影响而出现问题，集中表现为：(1)追求现实利益胜过追求理想信念。部分学生由于信仰的缺失，加受不良风气的影响，他们的世界观、人生观、价值观扭曲，现实主义观念渐趋增强，理想主义价值观念逐渐淡化，表现较强的功利性。(2)诚信缺失严重。诚实守信是中华民族的传统美德，是成事之基、立身之本。相对来说，大学生是诚信道德状况比较好的一个群体，但也不可否认，近年来大学生诚信缺失已是不争的事实，如学习诚信缺失、经济诚信缺失、求职择业诚信缺失、网络诚信缺失、生活诚信缺失等[4]。这些残酷的现实提示药学教育工作者，对药学专业学生社会主义核心价值观加以凝练、并采用适当的途径对在校生进行社会主义核心价值观教育已刻不容缓。

2.高职药学专业学生社会主义核心价值观的凝练

社会主义核心价值观，以社会主义核心价值体系为基础，分国家、集体、个人三个层面，其中“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则[5]。三者有机结合构成不同层面核心价值观的总纲。

高职药学专业学生社会主义核心价值观就是在这一总纲的引领下，结合当今大学生思想特点和医药行业特点，经过与行业各岗位专家广泛座谈与调研凝练而成，具体表述为“爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、仁爱和谐”。

2.1爱岗敬业是当今社会提倡的一种主人翁精神，是每个从业者应具备的基本职业道德。在医药行业爱岗敬业主要表现为：首先要热爱自己的岗位。这里的岗位是广义的，包括工作岗位、工作单位和所在行业。在某种意义上说，敬业精神就是爱岗精神。只有爱岗，才会敬业，爱岗是敬业的有形载体。二是具有较强的事业心和责任感。事业心和责任感是形成敬业精神的重要内因。事业心强的人，对企业发展的责任心就越强，敬业精神就会表现得越突出。现代药学的发展日新月异，药学专业学生需要有终身学习的理念，在药学执业生涯中，应尽最大努力与发展同步，保持专业能力。三是要有正确的人生观。不同的人生观，不同的理想，决定了不同的事业心和不同的奋斗目标。只有国家利益至上的人生观，才会不求个人名利，一切从大局出发，不畏困难，以进取的态度、坦荡的胸怀、忘我的精神做到爱岗敬业。四是要有正确的价值观。只有具备了正确的价值观，才会有崇高的思想境界及克服困难的意志品质，才会把自己的命运同国家的命运紧紧联系在一起，牢固树立“厂兴我荣，厂衰我耻”的观念，才会尽心尽职，最大限度地为社会作出贡献[6]。

2.2遵纪守法是法制社会公民应具备的基本素养。依法治国，建设社会主义法治国家，是已载入《中华人民共和国宪法》的治国方略。对大学生进行法纪教育是实施依法治国基本方略的基础性工作之一，也是21世纪我国社会主义民主法律建设的必然要求[7]。尤其是药学专业的学生从事的是药学事业，工作的对象离不开药品，更应该具备良好的遵纪守法的意识，必须明辨是非，做到在任何情况下都能经得起诱惑。因此一要认真学习国家的法律法规和学校的校纪校规，树立遵纪守法的思想观念。特别要认真学习《中华人民共和国药品管理法》及实施条例。二要严格要求自己，培养遵纪守法的意识，做遵纪守法的模范。从我做起，从小事做起，遵守基本的法律法规以及学校的校规校纪[8]。

2.3诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。诚信教育是高职药学专业职业理想信念教育的重要内容。首先，诚实守信是药学职业道德的一项基本要求，药学职业的职责决定职业理想信念需要诚信；第二，诚实守信是市场经济的一项基本原则，市场经济是信用经济，决定了药学职业理想信念需要诚信[9]；第三，诚实守信是改善目前日渐紧张的医患关系的基础。药学专业的职业理想信念之一是救死扶伤、治病救人，药学和医学一样也不是万能的，诚实守信是执业能力进步的基础，也是获得病患者及家属理解的必备条件。

2.4仁爱和谐是药学专业学生这一特定群体应具备的道德素养。1983年，由美国药学院校协会制定了《药师誓言》，其中提到：“我将以减轻人类痛苦、维护社会安宁为首任。我将以我的知识和经验，尽我最大能力，为公众和其他卫生专业人员服务[10]”。未来的药师以药品为载体与患者、医护人员、同行间密切合作，要培养同情他人、关心他人和爱护他人的社会公德意识，养成热爱、保护自然环境的自觉意识，实现社会的全面和谐。对患者、对同行要抱以仁爱之心，只有尊重生命、尊重他人，才能构建和谐的医患关系和人际关系，才能在一个和谐的环境下最大限度的发挥医务工作者治病救人的历史使命。

3.高职药学专业社会主义核心价值观的培育路径

3.1利用校园文化，让社会主义核心价值观占领医药高职院校主阵地，培育学生仁爱和谐的价值观。

校园文化是一所大学特有的精神气质和文化品格，是多年积累和沉淀的结果。在高职院校加强社会主义核心价值观的宣传教育，必须注重发挥校园文化的熏陶作用。将社会主义核心价值观“三个倡导”的内容渗透到校园文化建设中，实现价值观教育教学和校园活动的全覆盖，使社会主义核心价值观如同空气一般无时不有，无时不在，潜移默化地上升为大学生的自觉精神价值追求[11]。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，高校校园文化建设必须遵循和谐的建设理念。和谐校园文化建设是现代大学发展的内在要求，也是加强大学生社会主义核心价值体系教育，振奋大学生精神面貌的必然选择。按照构建社会主义和谐社会的基本要求，和谐校园文化环境建设过程中，必须正确处理好校园人际关系之间的和谐，校园文化环境与物质环境之间的和谐，人的需求与物质文化环境之间的和谐[12]。

针对高职药学专业特点，对在校生开展感召教育活动。安排学生到养老院、医院做义务服务工作，尤其是为孤寡、老残、智障者开展义务服务，逐步养成仁爱和谐的价值理念。同时也让他们展现已具有的社会主义核心价值观念，服务病人，回报社会，让仁爱之心得以体现[13]。

3.2发挥两课及专业课的作用，将核心价值观内容融入教学中，培养学生遵纪守法、诚实守信的价值观。

“两课”是大学生的必修课，高校要确保教育效果，必须调动学生学习的积极性，让大学生真正参与到课堂教学中，变“要我学”为“我要学”[14]。在“两课”教育中，不断改进教学手段和教学方法，切实提高大学生的学习兴趣，增强大学生践行社会主义核心价值观的主动性。

专业课教学也是培育高职药学专业学生社会主义核心价值观的重要途径。在专业课教学中，将社会主义核心价值观通过一个个案例呈现在学生面前，要比单纯的说教更能触及学生的心灵。比如在《药事管理与法规》中，通过案例介绍违反《药品管理法》给社会、家庭、个人带来的危害，让学生产生敬畏感，牢固树立遵纪守法的意识。又如在专业课实践教学中强调实验结果的真实性，培养学生诚实守信的品格，都对学生正确价值观的养成起到潜移默化的影响。

3.3发挥榜样的作用，培养学生爱岗敬业的价值观。

通过邀请爱岗敬业优秀毕业生及行业爱岗敬业标兵来校报告，大张旗鼓地宣传医药行业爱岗敬业、无私奉献的先进模范人物，让他们产生心灵的震撼，牢固树立爱岗敬业的思想意识，在校期间形成一种爱岗敬业、人人比奉献的校园风气。

药学工作者占据了医药领域的半壁江山。在社会主义核心价值观的统领下，凝练药学专业学生核心价值观，培养符合社会需求的药学学合格人才，是新时期各类医药院校肩负的重要使命，这关系到亿万人民的身体健康，关系到千家万户的幸福，任重而道远。

参考文献

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