痛风患者应用青鹏软膏与依托考昔治疗的临床效果

张桂青1朱生龙2

摘要：目的探讨青鹏软膏与依托考昔治疗痛风患者的疗效。方法选取88例痛风患者作为研究对象。根据治疗方法分组。对照组42例，采用依托考昔治疗；观察组46例，采用青鹏软膏和依托考昔治疗。比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗第1天、第5天、第7天的疼痛评分明显低于对照组，治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）。结论青鹏软膏与依托考昔治疗痛风的疗效良好，值得推广使用。

关键词：痛风；青鹏软膏；依托考昔；效果

痛风是一种嘌呤代谢紊乱疾病，多发生于男性、中老年人，症状表现主要为急性关节炎和高尿酸血症。此病急性发作时常伴随剧烈疼痛，严重影响患者的生活；如果没有及时治疗，则还可引发肾衰、冠心病等并发症，威胁患者的生命安全[1]。目前，临床中对痛风的治疗方式主要为抗炎和止痛。不同的抗炎药、止痛药其疗效各异，若要提高痛风的治疗效果，则需从各种治疗药物中选择最适合患者的药物[2]。青鹏软膏是一种外用药，具有良好的抗炎作用，一般用于治疗痛风、痹症。依托考昔是一种环氧化酶-2抑制剂，不仅具有抗炎作用，而且还能镇痛。本研究选取88例痛风患者作为研究对象，探讨了青鹏软膏与依托考昔的治疗效果。具体情况如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取88例痛风患者作为研究对象。病例入选标准：经诊断确诊为痛风，急性发作，患者本人对本研究知情、同意。病例排除标准：皮肤破损者，合并高血压、心绞痛、糖尿病的患者，严重脏器功能障碍患者。根据治疗方法分组。观察组：男25例，女21例；年龄32-75岁，平均年龄（52.21±7.39）岁。对照组：男23例，女19例；年龄30-77岁，平均年龄（51.94±7.41）岁。两组患者的一般资料比较无明显差异性（P＞0.05）。

1.2方法

观察组：①将适量的青鹏软膏（青海省通天河藏药制药有限责任公司，国药准字Z63020286）涂抹在患处，每天两次。②依托考昔片（杭州默沙东制药有限公司，国药准字J20130158）口服给药，每次120mg，每天一次。对照组：单纯采用依托考昔片治疗，方法与观察组患者一致。两组患者的疗程均为7天。

1.3观察指标

于治疗前、治疗第1天、治疗第5天、治疗第7天采用VAS（视觉模拟评分法）评估两组患者的疼痛程度。

1.4疗效判定标准[3]

显效：疼痛等症状显著改善，理化指标基本恢复正常。有效：疼痛等症状有所减轻，理化指标有所改善。无效：疼痛等症状以及理化指标没有改善。

1.5统计学分析

统计学处理软件为SPSS13.0统计软件包。计量资料用t检验，计数资料用x2检验，P＜0.05为具有统计学意义。

2.结果

2.1

观察组患者治疗第1天、第5天、第7天的疼痛评分明显低于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1VAS评分比较情况（x±s）

2.2治疗效果

观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）。见表2。

表2治疗效果比较情况[n（%）]

3.讨论

痛风在临床中比较常见，是嘌呤代谢紊乱疾病之一，患者一般因痛风性关节炎、关节畸形等症状的出现而去医院就诊。此病的症状易反复，如果未及时治疗则还可累及肾脏，严重损害患者的健康。以往临床中治疗痛风的方法主要为应用非甾体抗炎药，这类药物可以选择性抑制环氧化酶-2，抑制前列腺素的产生，从而改善炎症，减轻疼痛。但是，单用一种药物的治疗效果有限，为提高疗效，本研究对痛风患者采用青鹏软膏和依托考昔的治疗效果做了探讨。结果表明，与单用依托考昔的患者相比，采用青鹏软膏、依托考昔的患者治疗总有效率明显更高，术后疼痛评分明显更低。青鹏软膏是一种消炎、消肿、止痛药物，将其用于治疗痛风患者，可消除局部红肿、热、痛等症状。依托考昔是一种抗炎、镇痛、解热药物，见效快，半衰期长，不良反应少，在治疗痛风时其作用机制为：抑制环氧合酶，抑制前列腺素的合成，发挥抗炎、镇痛等作用[5]。本研究中，单用依托考昔的患者疗效不太理想，而将青鹏软膏与依托考昔联用的患者疗效更优，这就说明青鹏软膏与依托考昔对痛风患者比较适用。

综上，青鹏软膏与依托考昔治疗痛风的疗效良好，值得推广使用。

参考文献：

[1]王丽坚，赵卫佐，朱小春.依托考昔对痛风性关节炎患者IL-1β、TNF-α的影响[J].中国生化药物杂志，2016，36（12）：69-71.

[2]郭迪斌，居艳娟，李荣平，等.依托考昔和美洛昔康治疗急性痛风的临床效果以及安全性分析[J].中国当代医药，2014（30）：68-69.

[3]李玥，刘湘茹，梁勇前，等.依托考昔和美洛昔康治疗急性痛风的临床治疗效果比较研究[J].中国实用医药，2017，12（1）：114-116.

[4]姜群.痛风患者采用青鹏软膏和依托考昔治疗的临床分析[J].医药前沿，2017，7（9）.

作者简介：张桂青（1988.2-），硕士研究生，药师