健康教育在脑动脉硬化患者护理中的作用

韩永杰

【摘要】目的：研究健康教育在脑动脉硬化患者护理中的作用。方法：选取2016年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的130例脑动脉硬化患者。根据患者住院的时间，将患者分为两组，2016年1月至2016年6月期间收治的患者66人为对照组实施普通护理。2016年7月至2016年12月期间收治的患者64人为观察组，在对照组的基础上加入健康教育。两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。结果：观察组在护理差错、住院费用、住院天数、并发症的发生率明显降低，满意度明显提高。结论：健康教育利于脑动脉硬化患者的康复。因健康教育较简单，易实施，因此值得推广。

【关键词】健康教育；脑动脉硬化；作用

【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）03-0224-02

脑血管病变是临床常见病、多发病，是人类疾病三大死亡原因之一[1]。脑动脉硬化是脑血管疾病的常见病理改变，颅脑动脉粥样硬化，侵犯颈内动脉、基底动脉、椎动脉等，引起脑卒中甚至脑血管性痴呆，给社会及家庭带来极大的负担[2]。健康教育是一项低投入，高产出、的保障措施，被全球推进[3]。本文通过对我院神经内科收治的80例脑动脉硬化患者实施多渠道的健康教育，利于预防并发症的复发。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2016年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的130例脑动脉硬化患者。

入组标准：

①符合脑动脉硬化的诊断[4]。

②具有一定的文化程度且有能接受信息的各种途径。

③病人处于稳定状态。

④获得知情同意，能够很好配合康复护理。

排除标准：

①认知障碍患者。

②合并精神疾病患者。

③合并其他严重的内科疾病患者。

130例患者年龄：44～80岁，平均55.83±4.61岁；男67例，女63例。出血性卒中60例，缺血性卒中42例，TIA患者28例。

1.2方法

1.2.1根据患者住院的时间，将患者分为两组，2016年1月至2016年6月期间收治的患者66人为对照组实施普通护理。2016年7月至2016年12月期间收治的患者64人为观察组，在对照组的基础上加入健康教育。两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。

1.2.2对照组给予普通护理：入院给予环境介绍，遵医嘱用药等治疗，出院告知患者随诊。

观察组加入健康宣教[5-6]见表1：

3.讨论

动脉粥样硬化一般是指受累的血管从内膜开始，局部逐渐有脂质、复合糖类积聚，纤维组织增生，钙质沉积并形成斑块，继而斑块出血、破裂及血栓形成。动脉粥样硬化累及颅脑，引起动脉粥样硬化性血栓性脑梗死（atherothromboticcerebralinfarctionACI）[7]。随着社会的发展，脑血管疾病成为危害人类健康的主要疾病，据统计，脑血管病的死亡率、致残率已上升第一位[8]。有效的护理干预手段能够显著改善患者疾病康复及自身心理、生理状态，其中重要的一项是健康教育[9]。本文通过对脑动脉硬化患者进行健康教育，结果显示观察组在护理差错、住院费用、住院天数、并发症的发生率明显降低，满意度明显提高。通过健康教育，患者对疾病知识，特别是疾病复发的危险因素有了了解，主动干预或避免危险因素，利于避免疾病并发症的发生，减少住院天数。通过健康教育利于护患关系的建立，利于患者满意度的提高。因此健康教育利于脑动脉硬化患者的康复,因健康教育较简单，易实施，因此值得推广。

【参考文献】

[1]李海军,吴瑞,屈永才.缺血性脑血管病的治疗与展望[J].延安大学学报:医学科学版,2015,13(1):54-57.

[2]黄治飞,朱幼玲,朱双根,等.缺血性脑卒中患者颅内外脑动脉狭窄的分布及其危险因素分析[J].中华老年心脑血管病杂志,2015,17(5):451-454.

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[4]崔秀芬.经颅多普勒超声对早期脑动脉硬化症诊断价值的探讨[J].中国医药指南,2015,13(13):177-177.

[5]陈莎莎.健康教育在脑动脉硬化及多发性脑梗死患者护理中的意义[J].中国实用神经疾病杂志,2015,32(10):128-129.

[6]蒋待捷.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的作用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2016,4(24):184-184.

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[8]中华医学会神经病学分会.中国重症脑血管病管理共识2015[J].中华神经科杂志,2016,49(3):192-202.

[9]许新梅.护理干预应用于脑卒中偏瘫患者的康复效果分析[J].中国实用神经疾病杂志,2014(18):123-124.