浅谈军校士官学员心里健康针对性教育

魏一峰

摘要：军校士官学员承受着特殊的群体压力，因而容易产生各种心理问题，眼下就必须有针对性的对于军校士官学员的心理健康状况进行全方位研究，了解其心理健康状况成因的基础之上指出平手士官学员所应当具备的心理品质，并且提出军校士官学员，心理健康教育的途径。

关键词：军校学员；心理健康教育；针对性

一、士官学员心理健康状况成因

（一）家庭因素

通过对于相关研究资料的收集和分析，发现不良的家庭环境因素很容易导致家庭成员的行为异常。士官学员在军校当中生活，远离家庭，但是家庭对于其心理健康状况仍然存在着一定程度的影响。具体来说可以从三个方面来论述，一方面可能是由于家庭的经济状况为士官学员带来的压力，很多士官学员都来自农村，家庭的经济状况和很多城市学员相比，存在着明显的差距，由此也就导致了这些学员更加容易自卑，容易产生自闭的心理倾向；第二，父母离异所带来的精神压力，有很多军校学员在进入军校之前长期生活在畸形的家庭环境当中，从而逐步养成了孤僻的性格，这些球员十分容易出现心理问题；第三是由于父母对于学员的期望过高，士官，而不是军官，因此没有太大的前途。除此之外，在资料搜集的过程当中还发现婚恋问题一直以来也是困扰就是官群体的一个重要难题如果处理不好，在很大程度上都会为施工带来一定程度的心理影响。还有很多事关面临着退伍转就业问题时，产生了心理压力，对于自己的未来十分的迷茫。

（二）部队因素

部队是学员学习生活的主要场所，对于学员的心理健康的影响也最为明显。部队能够为学员提供相对比较良好的学习条件，生活条件。但是在部队当中的生活仍然会给学员带来或多或少的压力，战友之间的关系，师生之间的关系，甚至是上下级领导之间的关系，都会让学员感受到压力。能够正确的处理这些关系，那么必然会影响学员个人的身心发展，加上学员在日常的学习和训练过程当中负担过重，部分院校对于学员的教育方式存在着偏差，如果这些内容得不到及时的调节，必然会造成学员的心理失调，进而导致学员产生更多的心理问题。

（三）社会因素

社会经济的不断发展，在很大程度上给人们的心理带来了一定程度的冲击，社会竞争加剧，社会压力过大，生活节奏进一步加快。人们的紧迫感以及压力感也就随之而来，人际关系淡薄的孤独感和失落感，也会影响到军校的士官学员。从而导致了他们对于自身的生活产生了无所适从的焦虑感，一时之间难以适应环境的变化，而出现一些困惑不安紧张等消极负面情绪。

二、士官学员心理健康教育的途径

加强对于士官学员的心理健康教育，是一项系统的工程，在开展教育的过程当中，必须树立以人为本的观念，在此基础之上形成良好的校园学习氛围，将心理素质教育渗透到学校工作的方方面面。

（一）开展思想政治教育，强化官兵思想意识

要解决士官学员的心理问题，从本质上来看是需要思想政治教育先行的。在当前的条件之下，一方面就需要深入贯彻落实科学发展观，另一方面积极努力地培养军校学员的爱国主义集体主义精神，同时来引导青年学员树立正确的世界观价值观和人生观。除此之外，还需要加强对于军校学员的职业教育，让军校学员能够对于军人职业有一个清楚的认知，逐步培养起军人的荣誉感和自豪感。

（二）加强心理健康教育，提升士官心理承受能力

通过课堂教学课堂讲座等多种形式，让士官学员能够掌握到相关的心理学知识，能够对于各种心理学的问题进行全方位的分析，当学员自身出现心理问题之后，学院能够自我调节，始终保持心理上的健康。同时还需要进一步的把控心理健康教育的渗透性，要将心理健康教育渗透到学员学习生活的方方面面，通过这样的方式来进一步增强士官学员的适应能力以及心理承受能力。

（三）开设专门的心理辅导和咨询，解决士官的心理问题

在学校内部设置专门的心理咨询室，心理咨询室的设立，能够及时的为士官提供心理服务，帮助他们打开自己的心扉，解决思想问题；在日常学习和生活的过程当中，要积极地通过各种量表测试问卷调查等多种方式，及时地了解到士官的实际心理状态，为什么每一个事关建立起专门的评价档案，对于一些心理上出现问题的士官，要及时的进行跟踪和教育，为经常性的心理教育打下坚实的基础。

参考文献

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