针灸推拿课程建设探讨

蒋黎云（襄樊职业技术学院医学院湖北襄樊441021

课程建设是高校的根本建设，建设好每一门课程，是提高学校办学水平和办学效益的基础，是把学校建设成为教学和科研的先进基地的根本保证。加强课程建设，不断提高课程的教学水平，是深化教学领域改革的必然趋势和要求。结合本人几年来的教学工作，认为针灸推拿课程应从以下方面加以建设。

1加强师资队伍建设

1.1以老带新对毕业留校和分配调入的新教师，指定老教师进行传帮带，分工包干。要求新教师跟班听课，参加集体备课和教学准备工作，进行试讲和听试讲等，有计划有步骤地进行教学基本功和专业基本技能的训练。

1.2在职教育要求初级职称的教师积极参加学校组织的在职继续教育学习，如计算机学习班、多媒体教学软件制作学习班等，教研室保证时间，提出要求，督促检查，以达到预期效果。

1.3狠抓科研在完成大量教学任务的同时，广泛发动各位老师，积极申报项目，参与科研，提高教师科研的群体意识和参与意识。

1.4制定鼓励制度应制定一系列制度，采取一系列措施，落实师资建设规划。如设立院人才基金和各类奖教金，选送优秀教师攻读博士、硕士学位；开办计算机等级考试培训班、应用多媒体教学培训班和非医学专业毕业教师医学基础理论培训班等。

2造良好的教学条件

2.1完善规范实验条件实验室应有规范的铝合金挂图柜、标本柜、模型柜、挂图、标本、模型和实验台凳，应配大屏幕彩电、多媒体教学设备，满足实验室的电化教学。创造了舒适的实验环境。

2.2建设有规模的教研室为了适应课程建设的要求，加强教研室的硬件建设，为教师营造一定的教研条件，装备电子计算机并联网，配备空调等高中档设备，方便教师的备课。

2.3配备现代科技产品如配备音像器材可以使教学内容更生动形象，加深学生对知识的理解和记忆，弥补见习中典型病例及体征的不足。建成校园网和一批多媒体教室、多功能教室和语音室，能更方便学生学习知识。

3强化教学管理与改革

教学方法、手段的改革是做好课程建设工作的重点。传统的教学方法以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心，教师多采用“填鸭式”的教学方法，学生被动接受教师转达的书本知识。教学手段陈旧，有些教师还停留在一支粉笔、一根教鞭、一张挂图旧的教学模式上。为改变这种状况，要求教研室改变这种旧的教学方法和手段，逐渐形成以学生为中心、以教师为主导的教学方法。采用启发式、讨论式、研究式等教学方法，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，重视学生自学能力和创造能力的培养。

3.1抓集体备课教学任务下达后，以课程小组为单元进行集体备课，统一目的要求，统一教学内容的深度和广度，统一教学方法，统一讲习比例等等。通过集体备课，既可集众人之长，发挥优势互补，又可起到以老带新培养青年教师的作用。

3.2抓课堂教学我们可以通过听课来抓课堂教学。一是教研室领导经常到课堂进行检查性听课；二是定期或不定期地组织全体教师进行观摩性听课；三是组织经常性的互相听课。通过广泛听课，取人之长，补己之短，逐步丰富自己的教学经验，提高教学能力和效果。课堂教学主要是看授课教师吃透大纲、驾驭教材、突出重点和解决难题的能力；其次是看板书板图、语言表达、时间安排和媒体运用的技巧。

3.3运用适当的讲授方法361个腧穴的主治病证众多而繁杂，教学中不仅要总结归纳每一个腧穴的穴性、作用，使之获得准确的理性认识，而且要掌握腧穴的主治共性和规律，使之在纷杂的主治内容中记住每个腧穴的主治而不致混淆，为今后的临床工作打下坚实的基础。合谷、曲池同属手阳明大肠经穴，在主治作用上有相同之处，亦有各自的特性，其共性是主治热病、齿病、前头病、鼻病；但合谷穴性活泼易动，轻轻走表，更适宜于治疗头面五官疾患，“面口合谷收”即指此意。合谷能降压，但穴性所限，很少使用于高血压患者。而曲池穴性沉稳，善于疏风，所以在临床应用上更适宜治疗皮肤病，又因其是大肠合穴，又善治大肠病，而头面五官疾患很少取它；曲池也能降压，由于穴性沉稳，降压效应虽慢，但作用持久，不会引起血压反跳，临床上常用于高血压患者。

3.4培养学生的实际动手能力医学是一门实践性很强的科学，医学院校培养的人才不但要掌握医学科学的基础理论和专业理论，更要有扎实的操作技能和高超的临床技能，这是高等医学教育的一个重要特征。医学教育的实践教学是巩固课堂基本理论、运用基本知识、掌握基本技能的重要手段。医学院校的课程建设一定要注重实践教学，特别是临床期的实践教学。要根据专业特点，让学生早期接触临床和社区，给学生提出具体的目标和任务。改变以“教”为中心的教学模式，强调以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的主动性和积极性，使学生以主动的精神获取扎实的临床基本技能。

4加强考试改革

积极推行教考分离，使考试成绩能客观、公正、真实地反映学生学习情况。

4.1建立试卷库为了使考试规范化，克服人为因素，避免考试成绩不能反映学生真实情况的现象，我们应建立覆盖面大，能够检验学生对知识进行记忆、理解、分析、判断、抽象思维、归纳综合等能力的计算机题库，做到教考分离。

4.2改革考核成绩评定办法从单纯卷面成绩向综合考核转变。针灸推拿系对经络腧穴学和针法灸法学等课程进行操作技能考试，推拿手法学部分手法用推拿手法测试仪进行操作技能的考核。

5设立鼓励制度

设立课程建设基金，建立激励机制，对优秀课程给予精神和物质奖励，尽快形成“你追我赶”的竞争局面，促进了课程建设广泛、深入地开展。

建设重点课程是我们的任务，也是学校发展的根本，以上是我个人的认识，有些想法已经得到了实施，也许有些想法还不太成熟，但是只要我们发挥群体的力量，坚持学校各级领导及教研室的领导，我们一定能把针灸推拿课程建为优质课程。