论大学生婚恋观与思想政治教育

易曙光

中图分类号：D60文献标识码：A

摘要：思想政治教育与大学生的婚恋观紧密相连、密不可分。在经济全球化，文化多元化的今天，为了有效地提高思想政治教育的实效性，客观上需要加强对大学生的正确引导，实现思想政治与大学生的婚恋观教育有机结合。本文在分析新形式下我国思想政治教育面临的实践挑战的基础上，论述了思想政治教育是大学生婚恋观的必修课。

关键词：婚恋观思想政治教育必修课

进入新世纪，我们开始了全面建设小康社会的伟大实践，但全面建设小康社会的任务也是艰巨的。为此，思想政治教育工作者需要在正确认识大学生婚恋观和思想政治教育关系的基础上，把思想政治教育同全面建设小康社会的伟大实践有机结合起来，不断探索思想政治教育同大学生的婚恋观相结合的有效途径。

一、思想政治教育面临的实践挑战

（一）思想政治教育方法面临的挑战

长期以来，我国高校思想政治教育主要依托黑板、粉笔、讲义等教学工具进行灌输式教学。随着经济的快速发展，尤其是全球化进程的加速，我国与西方发达国家的联系日益增强，大学生的思想意识与以前相比出现了明显不同的变化，以人为本的思想不断增强，传统的灌输式思想政治教育方法己无法适应当前社会的客观需要，新的思想政治教育方法，尤其是理论联系实际的实践式教育方法需要在实践中不断探索并加以应用。

（二）思想政治教育功能面临的挑战

目前，我国的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式出现了多样化，尤其是近年来大学生就业难的问题出现；受西方文化和生活方式的影响，其中一部分人还存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，一部分人存在拜金主义和享乐主义等错误倾向，客观上对大学生现阶段的思想政治教育功能的发挥提出了严峻的挑战。

二、大学生婚恋观的思想政治教育

思想政治教育与大学生婚恋观的关系可以概括为：大学生婚恋观决定着思想政治教育的产生和发展；思想政治教育对大学生婚恋观也有着重要的影响，两者相互联系并互为补充。

（一）思想政治教育是大学生婚恋观教育的法宝

首先，通过三年来对高校1200名学生的调研,发现当代大学生的婚恋观发生了巨大变化。这其中既有积极进步的一面,也存在着很多需要关注的问题。没有正确的婚恋观,就不会有正确的人生观；没有正确的人生观,就会偏离人生的正确轨迹。其次，当代大学生是在改革开放的大环境大背景下,伴随着市场经济的脚步成长起来的。他们的婚恋观不仅受其自身性成熟的影响,也受到社会发展变化、社会文化、教育状况等因素影响。

（二）思想政治教育是大学生婚恋观的保证和重要内容

思想政治教育决定大学生婚恋观，同时，大学生的婚恋观,反映了他们的精神面貌和品格,反映了他们对待人生的基本态度。大学生的自我意识已基本形成,已能对自己及他人进行评价,一旦他们树立了正确的人生观,对社会和个人有了正确的认识,就能科学地分析周围的事情,坚持正确的婚恋道德标准,并自觉抵制不健康的思想侵蚀,始终保持积极健康的人生态度,更好地投身到中国特色的社会主义建设中去。

（三）思想政治教育与大学生婚恋观引导

要加强对大学生的婚恋观教育,教育者必须转变观念,解放思想,把大学生婚恋观教育作为思想品德课的重要内容,并贯穿于思想政治教育的过程当中。在这方面,我们可以借鉴世界其他国家成功的做法,把性生理知识,性心理知识,性健康保健知识,婚恋道德有机统一起来,共同纳入思想政治教育课程,运用多种方式开展教育。

三、大学生婚恋观教育的基本结论及建议

思想政治教育是大学生婚恋观检验教育是否适合社会发展的标准和思想政治教育的有效措施，加强思想政治教育工作有利于大学生婚恋观实效性的提高[6]。因此，必须让大学生婚恋观与思想政治教育的有机结合。

（一）注重在大学生婚恋观中加强思想政治教育工作。思想政治教育的开展，既可以通过理论灌输的形式，也可以通过影视教育的形式。理论灌输内容枯燥，容易脱离实际，并且不能够很好地发挥教育对象的主动性和积极性。

（二）首先,平等是开展支助工作的基本理念。在关心一个特定人群时,切入点很重要,对困难学生来讲,这个切入点就是建立在平等的基础上。其次,支助工作要坚持育人导向。再次,支助工作要体现社会化,鼓励引导社会各界在广阔的视野下,关心困难学生的健康成长,在全社会营造团结互助的良好风气。

（四）不断加强和改进思想政治教育的新途径

恋爱是大学阶段比较现实而又普遍的问题。绝大部分大学生有恋爱的经验。部分同学对婚前性行为表示“默认或无所谓”,少数同学表示“赞成”;对于情侣们在公众场合过分亲热,打部分同学表示“默认或无所谓”,说明当代大学生在爱情婚恋观上,越来越采取了比较开放、自我的态度,呈现出婚恋观的多元化和情爱关系形式的多样化。他们追求纯洁的爱情,但缺乏承担婚恋责任的思想准备,对婚前性行为持较大的宽容态度,甚至有少数同学还表示赞同,视之为时尚。在大学生婚恋观教育中要不断总结新经验和新做法，不断探索加强和改进思想政治教育的新途径，是思想政治教育不断发展，也是实现思想政治教育目标的需要，更是思想政治教育主体所承担的任务。

参考文献：

[1]赵国峰，简论思想政治教育视角的大学生婚恋观[J]中国成人教育，2005（10）.13-14

[2]陆剑杰，论大学生婚恋观的它批判和自批判[J]江海学刊，2005,（02）.13-17.

[3]郭建新等，突出“思想道德修养”课的实践环节[J]高校理论战线，2005（1）.21-23

[4]李淑文，关于加强高校“思政课”教学实效性的几点思考[J]党史博采（理论），2006（11）.44-2-44

[5]邵清松等，谈谈寓德育教育于大学生婚恋观活动的几点认识[J]江西青年职业学院学报，200（4）.21

[6]程浩等，论大学生婚恋观活动与大学生思想政治教育的关系[J]求实，2005（S2）.248-249