中医院校大学新生社会支持与逆境商的关系研究

周振华张乾宁子刘发勇

【摘要】用AQ量表、社会支持量表调查研究了176名中医院校大学新生的逆境商与社会支持的关系。其结果显示：(1)社会支持与AQ呈显著正相关(r=0.240,P＜0.01)；(2)回归分析发现，AQ=0.240×社会支持(F=10.669,t=3.266,均P＜0.001)。结论：大学新生社会支持越有效则AQ越高，并对AQ具有一定的预测作用。

【关键词】逆境商社会支持大学新生

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2013）16-0013-02

1前言

我们都知道，IQ是智商、EQ是情商、AQ是逆境商。心理学家们近些年来的研究结果显示：智商(IQ)在一个人的学习与生活的成功中决不是致胜的最重要因素，而情绪控制(EQ)和对逆境的应付(AQ)才起决定性的作用。为什么在智力、资本和机遇相同的条件下，有的人能步步高升，而有的人却一败涂地呢？归根结底就在于他们应对逆境、迎接挑战、克服困难的能力不同。逆境商是美国研究成功学的保罗?史托兹(StoltzPG)教授在综合当今世界上数十位著名科学家的最终研究成果的基础上于20世纪90年代中期提出来的概念，英文全称为AdversityQuotient(意志力商数)，英文缩写为AQ，又称逆境商数，它是用以衡量人们消除或克服困难或应付逆境的能力[1]。AQ由控制(Contro1)、归因(Attribution：Origin+Ownership)、延伸(Reach)和忍耐(Endurance)构成，简称CORE。控制是指个体主观感受到的对逆境控制的能力。面对逆境，控制感弱的人认为自己无能为力，无法应付和控制；而控制感强的人则会相信自己有能力应付和控制，并积极主动地采取各种有效措施以改变所处环境。归因是指个体对逆境产生的原因归因方式以及愿意承担责任、改善后果的情况。它可分为内部归因与外部归因。延伸是对逆境影响范围的评估与觉察。一般来说，高AQ者越倾向于把逆境视为特定的事件，觉得自己有能力处理，能够将其消极影响程度降至最小。而低AQ者逆境的消极影响范围则会不断扩展，直至影响到其学习、生活和工作等方方面面。忍耐是指个体认识到逆境所导致的问题或消极影响的持久性。

通过上述分析及日常观察，大学新生的AQ的高低与其社会支持系统应该有密切的关系，学生社会支持系统的有效性直接影响其AQ。因此本文假设社会支持与AQ存在正相关，若实证证明社会支持与AQ存在显著相关，则进一步分析社会支持对AQ高低的预测程度。为大学新生心理健康教育中的逆境商教育与培养提供一定的理论与实证依据。

2对象与方法

2.1对象：采用分层随机抽样法从贵阳中医学院2012级的大学新生中抽取178名学生进行问卷调查。由研究者担任主试，进行团体施测。现场发放问卷，答题后收回，剔除不完全数据，收回有效问卷176份，有效回收率为99%。其中男生67人，女生109人。

2.2工具：

2.2.1AQ量表(TheAdversityResponseProfile，ARP)：采用李炳全，陈灿锐修订的中文版AQ量表[2]，该量表由30个情境60个条目组成，分为4个维度：控制、归因(包括外部归因和内部归因)、延伸、忍耐。AQ量表主要以20个逆境共40个条目测量个体对逆境的控制和归因以及逆境对个体影响的范围和时间。而另外的10个顺境共20个题目用于测量个体对顺境的控制和归因以及顺境对个体影响范围和时间，由于逆境商在顺境中无法体现，所以这20个题目不加入AQ的计分。量表采用1～5点的五级计分方法，得分越高则AQ越高，即个体对逆境的控制力、忍受力越强，逆境对他们的影响时间和范围就越小。量表总分及四个因子的Cronbachα系数均达0.70以上，其重测信度系数在0.72～0.79之间；具有较好的结构效度和效标效度。

2.2.2社会支持量表：采用肖水源编制社会支持评定量表测查被试的社会支持情况。该量表除了总分外还有三个维度量表：客观支持、主观支持和对支持的利用度[3]。

2.3数据分析

采用SPSS18.0进行数据统计分析。

3研究结果

3.1AQ与社会支持之间的相关分析

表1AQ与社会支持的相关系数(r)

注：n=176,*表示P＜0.05，**表示P＜0.01，***表示P＜0.001（下同）

从表1可以看出，社会支持与AQ呈显著正相关(r=0.240,P＜0.01)，与本文最初的假设一致。从AQ与社会支持的各因子上来看，控制与客观支持、对支持的利用度、社会支持总分呈显著正相关(P＜0.05)；内部归因与主观支持呈显著正相关(P＜0.05)；延伸与社会支持总分显著正相关(P＜0.05)；忍耐与主观支持、社会支持总分显著正相关(P＜0.01)；AQ与主观支持、对支持的利用度呈显著正相关(分别为P＜0.01，P＜0.05)。

3.2一元线性回归分析

将社会支持作为自变量y，AQ作为因变量x进行一元线性回归分析，得到标准化回归方程y=0.240x。此回归方程有效(F=10.669,P＜0.001),回归系数显著性检验t值为3.266，达到显著性水平(P＜0.001)。

4结果分析

社会支持与AQ呈显著正相关，并对AQ具有一定的预测作用。能够得到更多社会支持与帮助的大学新生其AQ也越高，也就是说他们若能够得到身边的亲人、朋友、同学等周围人士的帮助，特别是得到主观支持并对这些支持善加利用，就越容易想出有效办法来克服困难或消除逆境，甚至变逆境为有利条件，从而取得成功；而社会支持越少或无效的大学新生其AQ则越低，由于他们不能有效地从身边的亲朋好友身上获得支持，或着获得了支持却不会善加利用，从而使他们在面对困难、挫折的时候倾向进行外部归因，采取回避或逃避的方式应对逆境。世上没有失败的人，只有放弃的人，在瞬息万变、险象丛生的逆境时代逆境商显得格外重要。对于大学新生更是一样，培养高AQ是大学生心理健康教育的重要内容之一。因此，当我们在对大学生新生进行逆境商的培养与教育时，要注意考虑到他们的社会支持系统，教会他们善于从身边的父母、亲人、朋友、同学、老师等处获得支持与帮助，寻找解决问题的有效方法，迎接挑战，克服困难，坚持到底，永不放弃，改善处境，从而提升逆境商。

参考文献

[1]StoltzPG．AdversityQuotient-turningobstaclesintoopportunities[M]．NewYork：JohnWiley＆Sons，Inc，1997：88-100.

[2]李炳全，陈灿锐.逆境商量表在中国606名学生中的信效度检验[J]中国心理卫生杂志，2008，22(8):605-607

[3]汪向东.心理卫生评定量表手册［M］.北京：中国心理卫生杂志社,1999,12:127-131