浅谈推进输电线路学习型班组建设的措施

张龙１孙仲宪２王静１

摘要：随着人民生活质量的不断提升，用户对供电的可靠性、安全性要求更高，在非自然灾害情况下，如何完成“零事故、零跳闸”的工作目标，对输电运维班组提出了严峻的考验。当前，线路巡视维护自动化技术还在探索之中，仍是由线路班组人员实地检测与运行维护。因此尽快提高线路班成员职业素养、技术水平，仍是控制线路安全风险的最基本、最有效的方法，本文结合班组实际安全生产工作，阐述学习型班组建设思路和具体措施。

关键词：输电线路，学习型，班组建设，措施；

1引言

班组是企业从事生产活动的一个基层单元，也是防控安全事故发生的最重要控制环节。近年来，随着城市化进程不断加速，电网建设快速发展，安全隐患出现的越来越频繁，安全生产环境面临严重威胁。因此，有必要结合当地生产建设环境，改善班组管理模式，完善相关规章制度，强化班组人员工作素质和学习能力，以班组人员为本，切实提高防控输电线路电力设备风险的能力，更好地服务人民群众生活和社会经济发展。

2学习型班组建设思路与措施

为提高线路班的业务水平，输电班组以提高线路班成员专业技能和职业素质为措施、以非自然灾害情况线路“零事故、领跳闸”为目标，本着制度健全、学风浓厚、班组创新能力强要求，以人为本，以点带面，全面推进学习型班组建设。

2.1统一思想，转变理念，树立职工共同愿景

建设学习型班组首要任务就是统一职工“愿意干、敢作为、勇担当、争创新”的思想，继而才能转变工作作风。为使班组成员的价值取向和理想愿景相统一，线路班组将创建学习型班组的理念与企业文化建设相结合，以企业精神激励和陶冶员工情操，树立敢作敢为、勇于担当、创先争优意识，培养吃苦耐劳、勇于实践的精神，增强班组责任感、紧迫感与使命感。

2.2完善规章制度，保障建设学习型班组质效

“不以规矩，不能成方圆”，完善规章制度是为了实现输电班组管理工作的科学化和规范化，自线路班组成立以来，先后制定了“班组考核细则”、“班组成员评优细则”、“班组例会学习制度”等内部规范，明确了创建学习型班组的运作、评估、激励等工作措施。同时，这些规范制度相关细则具有灵活性与普遍性，比如，班组例会可根据班组人员安排、工作量等灵活分配时间，班组的相关考核细则要能够适应全体人员，这样班组在管理方面有据可依，职工在工作学习中有据可循。另外，把创建学习型班组与业务有机地结合，制定了班组内部绩效考核，坚持定性考核与定量考核相结合，把考核结果作为年终评先评优和业绩评定、实施奖惩的重要依据。

2.3重视教育培训和自我学习，做好班组“传、帮、带”

为了尽快建设一支职业素质强、专业技术好的班组队伍，根据班组的实际情况以及每个人的能力表现，鼓励新来人员和调配的人员参与国网省公司组织的线路中级工、高级工、技师的专业培训，积极参与省公司、市公司组织的人才培养培训计划。

在学习安排上，班组要求每个人根据自己的实际情况制定本年的学习计划及要实现的目标，班组人员互相监督、互相交流，也可就工作中遇到的疑难问题集体讨论，并交流心得。在学习内容上，班组成员坚持“边干边学，即学即练”的原则，将学习与实践紧密结合起来，而且针对一些新技术、新仪器的运用，要求每位职工必须掌握，不落后，不掉队。在学习形式上，坚持开展形式多样、内容丰富的合理化活动，比如班组内部开会交流，采用一人发现和解决问题，全班进行学习讨论、掌握。另外，班组还建立微信学习小组，随时、随地分享学习内容和心得。班组成员老、中、青相结合，将老员工经验分享，帮助新员工迅速进入工作角色，青年技术骨干将新技术、新理论分享老同志，从而促进班组队伍整体技术水平提高。

2.4树标杆，抓典型，充分发挥优秀职工先锋模范作用

“火车跑得快，全靠车头带”，线路班组在做好培训的同时，特别重视优秀员工先锋模范作用，树标杆，抓典型。将责任心强、业务过硬、作风扎实，敢抓敢管，职工信赖的生产技术骨干优先选拔出来，发挥“领头雁”的引领作用，以点带面，让班组队伍迅速成长。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。这样班组以点带面，“辐射型”带动，所有员工都拧成一股绳，心往一处想，劲往一块使，班组队伍才能不断强大。

3具体实践过程描述

开展学习型班组建设以来，输电班组主要做了以下几方面实践工作：

（1）开展“争优创先”、“敢担当，勇创新，争做优秀员工”等主题班会，让班组成员从思想上认识工作中的不足，转变工作作风，踏实务实做工作；

（2）先后制定了“班组考核细则”、“班组成员评优细则”、“班组例会学习制度”等内部规范；

（3）建立微信学习小组，抓好班组人员“传、帮、带”，及时分享技术资料和学习心得，同时随时随地录入线路查缺等相关案例，共线路班组人员学习；

（4）购置职业与专业技术图书资料，相互分享学习收获。

4结语

学习型班组建设是一项长期的、能够不断完善的系统工程，也是促使班组管理和人员素质不断提升的基础工作，班组能够不断进行自我更新，净化与提升。在此次输电线路学习型班组建设的实践过程中，班组改进了管理模式，完善了规章制度，调动了班组人员的主观能动性，打造了一支职业素质高、学习能力强的专业队伍，为电网设备稳定、可靠运行打下坚实基础。

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