德育教育在高职语文教学中的运用

刘娟

陕西国防工业职业技术学院710302

摘要：高职教育是我国教育体系的重要组成部分，随着人们对综合素质人才要求的不断提高以及教育改革的不断深入，高职语文教学也面临着巨大的挑战。德育教育是高职教育实施素质教育的重要途径，在高职语文教学中渗透德育教育是新时期高职教育的重要要求。基于此，本文对高职语文教学中德育教育的渗透进行了相关的分析和探究，以期为高职语文教学工作提供一定的参考。

关键词：德育教育；高职教育；语文教学；教育应用

高职教育是我国职业教育的重要组成部分，现代社会对专业技术人才的综合素质要求越来越高，高职教育面临着巨大的挑战。高职语文教学是高职教育的基础课程之一，对高职学生能力和素养的培养具有十分重要的意义。在高职语文教学中运用德育教育，既是新时期经济社会发展对高职语文教学提出的重要要求，也是高职语文学科本身发展的重要选择。

一、从思想上重视语文教学中的德育教育

现代经济社会发展对人才的综合素质要求越来越高，专业技术人才除了要具有扎实的理论知识和娴熟的操作技能以外，还要具有很好的团队合作能力、人际交往能力和吃苦耐劳的精神，除此之外，专业技术人才还要具有一定的竞争能力和很高的情商，这样才能够在激烈的市场竞争和社会生活中顽强的生存下来，获得更好地发展。而这些，通过单纯的知识教育和技能操作培训是远远不够的，需要在教学过程中注重德育教育的渗透[1]。教师在教学过程中要通过榜样人物激励、实际案例分析等方法让学生认识到德育教育的重要性，能够在思想上重视德育教育，从而在实际教学过程中自觉的参与到德育教育中。

二、充分挖掘语文教学中的德育教育素材

从某个角度上来说，德育教育是语文课程的灵魂，在语文教学过程的方方面面都在渗透德育教育。高职语文教材选取的都是一些经典的文章，内容丰富、文质兼优，这些都为语文教育课堂教学过程中开展德育教育提供了优质的基础。高职语文教师应当充分认识到这一点，深入挖掘语文教材中的德育教育因素，并在教学过程中注重引导和启迪，让学生在学习语文知识的同时接受相应的德育教育。需要注意的是，教师要在这个过程中保持高度的热情，要用自身亢奋的、热情的状态去感染和影响学生的情绪，创设轻松愉快的教学氛围，让学生的热情的状态下更好地感知教材中的德育教育因素，达到情商和智商协调发展的目的。

三、运用现代教学手段开展德育教育

在高职语文教学中开展德育教育，不能单纯的采用说教的方式，这样不仅影响学生参与德育教育的热情，而且还会对高职语文教学效果产生极为不利的影响。因此，在语文教学过程中要注重现代教学手段的应用，通过丰富多彩的教学形式开展德育教育，刺激学生参与德育教育的兴趣和积极性[2]。首先，教师要用现代多媒体技术创设语文德育教育情境，营造德育教育氛围，将语文教材中的德育教育因素变得具体、生动和形象。其次，教师要学会运用网络教学手段丰富语文德育教育素材，拓展学生的知识面，对学生的品质进行培养。教师可以充分运用网络扩展一些富含教育意义和德育启发的语文教学内容，让学生对德育教育有着更加深刻的认识。例如教师可以利用自习课给学生播放《国学知识讲座》、《百家讲坛》等语文教育节目，让学生在观看的过程中得到启发，促使学生能够更好地摆正心态，直接和间接的对学生的德育品质养成产生积极影响。最后，教师要对语文教学评价进行创新和改革，在评价过程中注重价值的实现和正确价值观的确立，并且要鼓励学生进行自我评价，在评价实践过程中不断优化德育教育。

四、强化教师与学生之间教学互动

教师与学生之间的互动能够对学生的德育教育产生潜移默化的影响。首先，教师要用真诚的感情与学生进行沟通，要将学生放在平等的地位，要学会尊重学生，真诚的关心学生的快乐和悲伤，学会和学生做朋友。其次，教师要结合语文教学内容适当的组织教学实践活动，让学生的实践过程中体会到教材中所涉及的情感教育、价值观教育和思想道德教育等等。例如结合教学内容开展朗诵比赛、组织学生去踏青等等，让学生在这个过程中学会团结、协作，感悟人与人之间的情感交流，在温情、友好的分为中更好地开展学习[3]。最后，教师要在与学生的交流过程中做好榜样作用和引导作用，教师的人格和品质会对学生产生直接影响，对学生品质的形成具有十分重要的促进作用。因此，教师要不断优化和提升自身的综合素质能力，通过自身的优质人格对学生进行德育渗透教育。

结束语：

在高职语文教学中渗透德育教育，既是新时期高职教育改革的重要方向，也是高职语文教学本身发展规律的重要要求。通过思想重视、教材提炼、方法创新和情感互动等方式不断优化高职语文教学中的德育教育，对学生的思想道德和品质进行培养，促使学生的人际交往能力、团队协作能力和竞争意识、团队意识不断发展，对学生进行综合素质教育，促使学生的全面发展，为未来的工作和生活打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王曙明.德育教育在高职语文教学中的应用[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2010,（2）:248-249.

[2]方观洋.浅析如何在高职语文课堂中贯彻德育教育[J].才智,2015,（34）:70.

[3]周岩.高职语文教学中的德育方法探究[J].安徽文学(下半月),2012,（6）:140-141.