下笔如神贵在秘诀

韦富耀

每当写作文时，有部分学生就满脸愁云，虽然绞尽脑汁，但仍笔端凝滞，其实就是“榨文”了。欲要作文的思绪如泉涌，其实是有它的秘诀的。

一、要善于学会多阅读、多观察

“诗圣”杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”其道出了读书与作文的关系：只有博览，才能笔端泉涌，读书越多，积累的知识越多，才会有神来之笔，妙笔生花。

作文，不光要多阅读，还要多观察。著名作家施耐庵为了把文章写得更好，不顾家人的劝阻，冒着生命危险到深山老林中观察老虎的行踪，并访问了许多有经验的猎人，了解他们几次与老虎搏斗的情景，才写出了一幕扣人心弦的猎虎、打虎的场面。因此，只有勤于观察、善于观察周围的事物，才能写出生动逼真的作文来。

二、为习作创设个好题目，必达到“四个要”

（一）要标题小些

标题小些容易写出新意。比如把《为人民服务》改成《我爱雷锋》、《雷锋是我的好榜样》、《雷锋的精神永远鼓舞我》等，这样不仅使题目具体，且容易把握内容。

（二）要切合实际

题目拟得太空洞，让人摸不着头脑，无法下笔。如《歌颂园》就会使人为难，学生不感兴趣；而改为《老师如妈妈》、《她比妈妈还要亲》等题目，不但实实在在，而且寓有新意。

（三）要新颖

陈旧的题目，引发不了学生的兴趣。比如《网吧真害人》，老是以它为题就会有陈旧之感；若改成《网吧害人精》，《迷人的陷阱》等，这样的题目就会显得比较新颖。

（四）要巧妙

题太浅太直，会令人感到单调乏味。如《写决心书》就只能是干巴巴的几条；改成《我的第一天开学》、《当我领到新书之时》、《我要登上新台阶》等题目，就富有启发性，能引起学生丰富的联想，给人以巧妙之感。

三、针对半命题的作文，要抓住“三个问题”

其一，认真揣摩半命题作文给出的部分。比如：我最喜欢的。题目中“最喜欢的”限定了选材的范围，学生只能从自己了解的人、事、景、物中进行选材。

其二，要补全题目。细读空白处的要求和限制，明确题目补充部分的范围，展开想象，浓缩成词语填在空白处。

其三，要根据所写的范围，充分调动学生积累的生活材料，选择地写身边最熟悉的人、事，写自己感受最深，最有意义的生活体验和感悟，更好地表达出自己的真情实感。

这类作文的自由度很大。每个人都有话可说，有事可叙，有情可抒。因此，这作文需要认真审题，抓住关键词，确定题材，补充题目，精心选材，悉心成文。

四、恰当的选好材料，要立足于“三点”

第一点，要选择自己最熟悉的材料，只有写自己最熟悉的内容，才能说清、说透，才会有话可说，有事可叙，有情可抒。

在审题时要按照题目的要求去思索，不可舍近求远，首先要从自己身边找素材，写自己最熟悉的人和事，才会真实、真切，才能充分发挥自己的长处，写出特色。这样，作文的思路才会如泉涌，使记叙、议论、抒情三者有机地结合，达到最佳效果。

第二点，要选择具有典型意义的材料。这种典型的材料代表性较强，能揭示事物的本质，具有说服力。因此，把它作为重点内容，着力加以描述，起到把握方向的作用。

第三点，要选择有新思路的新鲜材料。作文是创作，也是创新，尽量不用陈旧的材料。说人家早已说过的话；而要用新材料说新的话；开新的思路，用新的看法诉说旧的材料也是创新。如果没有新材料，没有新思路，那样的文章令人乏味、枯燥。

材料的选择，是为文章的中心服务，切记要符合文题的要求；与主题关系不大的材料尽量少选或不选，不能将孤立的、互相没有关系的材料胡乱地堆积在一起。

五、作文要开个好头，抓住“四种类型”

（一）直截点题法

就把写人或写事直截了当的摆出来，让别人一读就明白。比如《我爱故乡的杨梅》，开头是这样写的:“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”这个开头虽笔墨不多，但能揭示中心，能给人留下鲜明的印象。

（二）提出问题型

在文章的开头先提出问题。比如《海底世界》一文的开头:“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这样的开头能引人思考，使读者急于从文章中找到答案。

（三）介绍情况型

在文章的开头介绍故事发生的时间、地点及原因等。比如《飞夺泸定桥》一文的开头:“1935年5月北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。”这样的开头很自然地引出事情的经过和结果。

（四）回忆联想型

比如《难忘的启蒙》一文的开头：“我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。”这样的开头能吸引读者的注意。

总而言之，小学生一旦掌握了写作文的技巧，就会少走弯路，就不再为作文所犯愁和恐惧了。