如何激发学生的阅读兴趣孙小灵

孙小灵

摘要：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”环境对人的成长非常重要。我在班级专门设立了“图书角”，定期向学校图书室借一些适合学生读的书，或者号召学生每人每个月提供一本课外读物，并在“图书角”或黑板报上写一些能够激发孩子读书的名言。在这样的环境中，学生慢慢就会被这种氛围陶冶，自然而然就会产生读书的愿望。另外，给学生充足的读书时间也很重要，每周的晚自习我都会给学生留下一节课时间，让学生根据自己的喜好进行自由阅读，更好地培养学生的阅读兴趣。久而久之，学生就会把书视为朋友，把读书当成生活中最为快乐的事情。当我们为学生真正营造了良好的阅读环境，给他们提供了有益的书籍，为他们指点了有效的阅读方法，并在阅读过程中不断激励、不断点拨，学生一定会收到事半功倍的效果。

关键词：阅读兴趣方法环境交流

《语文新课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡好读书，多读书，读好书，鼓励学生自由选择阅读材料。目前，在实际的语文教学中，由于应试教育的影响，家长和老师基本上以教材为主，学生课外阅读的时间和机会少之又少，长期下来，学生对社会生活知之甚少，自己积累的材料也不丰富，难免会成为“井底之蛙”，很多学生慢慢就会对语文失去兴趣。作为一名奋战在教育教学一线20多年来的农村初中语文教师，我所面对的留守学生人数一般要占全班学生总数的四分之三，这些孩子因为父母未在身边教育引导，严重缺乏阅读资源与氛围，如何激发和培养这些学生的阅读兴趣，对于提高语文水平就显得尤为重要。近年来，我努力做了以下尝试，权当抛砖引玉。

一、着眼培养学生浓厚的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，学生如果有了浓厚的阅读兴趣，就会产生“我要读”“我想读”的渴望，也会自觉地全身心投入到读书中，并且会体会到读书给自己带来的快乐。书读得多了，不仅丰富了知识，而且能够提高学生的写作水平和语文素养。当然，在提倡学生多读书的同时，也要注意向学生推荐适合其年龄特点和个性特点的读物，因为读书也是要讲究“营养”的，千万不能不加选择的读书。除了要求学生尽量完成教育部推荐的必读书目阅读外，我还向学生推荐一些中外名著，以及一些适合中学生阅读的报刊杂志，比如《语文报》《青年文摘》《少年文艺》《读者》和《中学生阅读》等。同时，根据当今社会网络资源丰富而学生又喜欢上网的实际，我还向学生推荐《中学生读书网》等网站进行网上阅读，进一步培养学生的阅读兴趣。

二、着手教会学生正确的阅读方法

教师不仅要激发学生的读书兴趣，还要教会学生一些正确的阅读方法。正确的阅读方法对于学生阅读，尤其是有了一定阅读能力的初中学生的正常阅读大有好处，不但能够进一步激发学生的阅读兴趣，还能让他们广泛地接纳更多的阅读资料，比如经典名著、外国文学作品、诺贝尔文学奖获奖作品等。正确的阅读方法，是学生获取文化营养的最佳途径，也是初中学生获取广泛知识的有效途径。

阅读方法很多，究其目前而言，初中阶段或者初中教师在阅读教学过程中常常使用的是：精读、略读、泛读、默读、比较阅读等方法，有时还可以建议学生边读边记，把自己喜欢的优美词句积累下来；边读边想，对书中感兴趣的地方作简单评价或写读后感，这样既可以充分调动学生阅读的积极性和主动性，还可以积累更多的写作素材，对提高学生的写作水平有很大的帮助。

三、着力为学生营造良好的阅读环境

“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”环境对人的成长极为重要。为了使学生拥有丰富的读物，我所带班级专门设立了“图书角”，定期向学校图书室借一些适合学生阅读的书，或者号召学生每人每个月分享一本课外读物，这样学生可选择的书籍就会多一些。我还常常在“图书角”或黑板报上写一些能够激发人读书的名言。在这样的环境中，学生慢慢就会被这种氛围所陶冶，自然而然地就会产生读书的愿望。另外，给学生提供充足的读书时间也很重要。为了更好地培养学生的阅读兴趣，我每周的晚自习都会给学生留下一节课时间，让学生根据自己的喜好进行自由阅读。久而久之，学生就会把书视为朋友，把读书当成生活中最快乐的事情。

当我们为学生真正营造了良好的阅读环境，给他们提供了有益的书籍，为他们指点了有效的阅读方法，并在阅读过程中不断激励、不断点拨，学生一定会收到事半而功倍的效果。作为一名初中语文教师，一定要在环境营造上下足功夫，让学生在轻松愉快中获取更多课堂上学习不到的知识。

四、及时分享读书心得体会

读书是需要交流和分享的，学校和老师一定要有所作为。我所教的班级，一般每个月作一次读书报告会，半学期举办一次读书心得写作评比，每个学期举行一次“读书节”，让学生分享和交流近期所读书籍的心得体会。组织多个读书小组，办一个读书班刊、读书宣传栏，进行读书演讲、读书知识竞赛、读书研讨会、辩论会等学生有兴趣参加的活动，检验学生阅读效果，让学生把在阅读中收集到的名言佳句、体会到的成功和喜悦、情感上受到的熏陶、思想上获得的启迪与同学们进行交流，真正做到畅所欲言。这样不仅会激励学生在书籍选择上更加丰富和合理，还会很好地锻炼学生的表达能力。

阅读交流有益于学生了解阅读中不同的感悟，有利于学生掌握不同的阅读方法，有利于学生获取更多的知识涵养。好的交流就是一堂生动的语文课，对于学生的将来发展有着取之不尽的源泉。我是这样想的，在教育教学中，我也是这样做的。

总之，我认为阅读有助于学生理解文本，有助于学生全方位认识社会、了解生活，更有助于丰富学生的内心世界。作为一名语文教师，尤其是从事初中语文教学的教师，要想尽一切办法激发学生的阅读兴趣，为学生提供适合他们的阅读方法，且有效地指导学生开展阅读、喜欢阅读。只有这样，我们才能完成阅读教学任务，才能培养出更多喜欢阅读的人才，才能将阅读扩展到更多的领域，为学生提供更多的发展和提升空间。