孕妇学校健康教育在提高母乳喂养成功率中的效果观察

宋晓燕1贾舒涵2

（1新疆阜康市人民医院综合办831500)

(2新疆阜康市人民医院产科831500）

【摘要】目的：对孕妇学校健康教育在提高母乳喂养成功率中的效果进行研究分析。方法：选取82例孕妇并按照是否参加学校健康教育分为两组（各41例），观察组参加学校健康教育，对照组没有参加参加学校健康教育。结果：观察组喂奶体位、含接姿势、拖乳手法和挤奶方法掌握较好率显著高于对照组产妇，且产后母乳喂养成功率显著高于对照组产妇(100.00%和82.93%)，差异有显著性（P<0.05）。结论：学校健康教育可显著提高母乳喂养率，提高产妇掌握母乳喂养知识和技巧。

【关键词】学校健康教育；母乳喂养成功率；临床效果

【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2015）26-0349-01

通过研究显示，纯母乳喂养对产妇自身和新生儿均具有一定好处，为喂养婴儿科学的、合理的选择。但卫生部相关资料显示，我国母乳喂养率逐渐下滑，远低于《中国儿童发展纲要》中规定的0～6个月婴儿纯母乳喂养率达到50%这一标准。究其原因为产妇对母乳喂养知识较为缺乏，同时，没有足够的母乳喂养信心。针对该种现象的出现，应通过相应的健康教育措施对产妇进行训教，让产妇选取正确的喂养方式，树立母乳喂养信心，掌握相应的知识和技巧，进而提高母乳喂养率[1]。为进一步了解孕妇学校健康教育在提高母乳喂养成功率中的效果进行研究分析，如下：

1.资料与方法

1.1临床资料

选取82例孕妇并按照是否参加学校健康教育分为两组，其中，观察组41例，年龄为21～36岁(28.56±2.71)岁；30例为初产妇，11例为经产妇；体质量为50～75kg(62.54±3.16)kg；对照组41例，年龄为22～35岁(28.01±2.16)岁；31例为初产妇，10例为经产妇；体质量为51～76kg(63.21±4.16)kg。本次研究选取对象的基本资料相比差异无显著性(P>0.05)。

1.2方法

1.2.1对照组：常规产前检查，产妇入院后仅对其实施常规产前检查，不对其授课。

1.2.2观察组：学校健康教育，在对照组产妇基础上实施学校健康教育，在产科门诊孕妇学校，每周一和周三下午进行一次授课。授课形式为观看录像、发放保健材料、课堂讲解、现场参观、专业人员示范和个别指导等。讲授的内容主要为乳房护理、如何配和分娩、新生儿日常护理、妊娠期饮食营养、临产先兆及注意事项、母乳喂养、产后康复知识、产后康复知识、实地参观产科病房和产房待产室等环境。

1.3观察指标[2]

对不同组别产妇产后喂奶体位、含接姿势、拖乳手法、挤奶方法掌握较好率和产后母乳喂养成功率进行密切观察，根据卫生部妇幼卫生司编制的《母乳喂养培训教材》判定喂奶体位、含接姿势、拖乳手法、挤奶方法是否正确。纯母乳喂养：新生儿除母乳外不需添加任何辅助液体；混合喂养：高比例母乳喂养，新生儿在1天中摄入母乳量为总食物的80%；中比例母乳喂养，新生儿在1天中摄入母乳量为总食物的20～80%；低比例母乳喂养，新生儿在1天中摄入母乳量低于总食物的20%；人工喂养：全部用母乳之外的食物喂养。母乳喂养成功率=纯母乳喂养率+混合喂养率。

2.结果

2.1两组产妇对母乳喂养技巧掌握状况相比

观察组喂奶体位、含接姿势、拖乳手法和挤奶方法掌握较好率显著高于对照组产妇，差异有显著性(P<0.05)，见表1：

表1两组产妇对母乳喂养技巧掌握状况相比[n(%)]

3.讨论

孕妇学校健康教育措施在一定程度上提高母乳喂养成功率，具有以下作用，①孕妇学校健康教育为一种较好的指导方式，孕妇住院后其面临分娩和临产，在恐惧、焦虑和情绪不稳等情况下面对护理人员健康教育，极不易集中注意力，进而影响健康教育效果，但学校健康教育措施能指引产妇系统的学习母乳喂养相关知识，同时，通过看录像、示范和角色扮演等措施让产妇了解母乳喂养知识，促使产妇顺利度过孕产期[3]。②孕妇学校健康教育提高产妇及其家属认识母乳喂养水平，提高母乳喂养成功率。让产妇掌握母乳喂养正确姿势和正确挤奶手术，积极主动喂养新生儿，提高纯母乳喂养成功率。本次研究中，通过孕妇学校健康教育措施护理患者喂奶体位、含接姿势、拖乳手法、挤奶方法掌握较好率和母乳喂养成功率均显著高于通过常规产前检查产妇的，差异有显著性(P<0.05)。综上所述，孕妇学校健康教育措施可显著提高母乳喂养成功率，改善产妇和新生儿预后。

【参考文献】

[1]谢佐卿,姚春花,郑雪芳等.产前互动式培训对母乳喂养率及喂养技巧的影响[J].中国妇幼保健,2011,26(22):3383-3384.

[2]马春娟,李嫦珍.开展孕妇学校对分娩方式及母乳喂养的效果观察[J].护士进修杂志,2013,28(9):851-852.

[3]杨素勉,马卫景,岳文芳等.孕妇学校健康教育对母婴健康的影响[J].中国妇幼保健,2010,25(15):2044-2045.