新时期高校思想政治工作理论的发展

李鹏

中图分类号：G641文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）02-0036-02

摘要：由于我们处在新的历史时期，政治工作的很多方面都不同于过去。经济全球化发展背景和对外开放的文化领域等社会条件，都向高校思想政治工作提出了诸多问题。在这种情况下，高校思想政治工作必须做出改革，才能适应新时期的时代步伐。本文即针对全球化背景下的高校思想政治工作应如何开展做出简要论述。

关键词：新时期；高校思想政治工作；理论发展

在新的历史时期，政治工作的时代内容、环境内容、理论内容都不同于过去时代。经济全球化的发展背景，对外开放的文化领域等社会条件，都向高校思想政治工作提出了许多问题。面对新形式下的问题，我校在党政的正确领导下，以科学发展观为指导，牢固树立政治意识、全局意识和责任意识，以安全稳定为前提，以团结凝聚为基础，以队伍建设为重点，以提升内涵为核心，以抢抓机遇为动力，以全面提高人才培养质量和教育管理水平为目标，以党建和思想政治工作为保障，统一思想，提高认识，积极探索，使各项工作稳步前进。高校思想政治工作理论与实践得到长远发展。

一、经济全球化是政治过程

经济全球化不仅是经济过程也是政治过程。经济全球化包括生产全球化、贸易全球化、消费全球化等具体内容。所以经济全球化首先是经济发展的过程。同时在经济全球化过程中，它也是意识形态的政治过程。经济决定政治，政治是经济的集中体现。我国从21世纪开始，已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这段时期我国的经济政治都有相当大的发展。

在冷战时期，政治与经济的统一主要是通过军事与战争体现出来。而在和平时期，经济政治化与政治经济化是当今世界两个不能分割的发展趋势。尽管经济因素占主导地位，但“经济工作和其他各项业务工作中都有政治。冷战结束后经济手段成为解决国与国之间政治问题的主要手段，经济竞争力主要表现在政治较量。资本主义国家对发展中国家进行政治渗透、政治干预等等。霸权主义主要体现在政治霸权和经济霸权。经济外交已成为国际关系中的重要内容。我国面临的经济压力实际上也是政治压力。在全球化的竞争中经济利益与政治利益是一致的，他们的形成与发展主要依赖和平的外部环境。

经济全球化与政治全球化两种趋势相辅相成。政治与经济关系相互渗透、互相促进的现实表现。随着经济全球化的日益发展，经济因素在世界范围内的地位和作用日益加强。总之，政治与经济在当代社会条件下是辨证统一的高度综合。

二、经济全球化与政治多极化的理解

两者之间的发展表现为经济全球化与政治多极化的发展状态。在经济全球化进程中，意识形态可以看作是西方化、美国化，也是资产阶级意识形态统一化，在世界范围内经济全球化。

（一）经济区域化是政治多极化的现实基础。

经济全球化是一个漫长的过程，它在今后持续发展的时间也很长。在这个进程中除了各国间经济的交流普遍加强，更为突出的是经济区域化，经济区域化既是经济全球化过程的必经阶段，也是经济全球化的具体形态。经济区域化的事实说明，在当今和相当长的时期内，经济区域化是世界经济的基本格局。为政治多极化进程的发展提供了坚实的经济依托。而政治多极化进程的发展必定对经济区域化进程提供保护和推动。我国在社会主义的制度的先进性和优越性必将在新的历史条件下进一步彰显，也必将在世界范围内发挥更大的作用。

（二）经济全球化不平衡性是政治多极化发展的社会基础。

由于历史原因，世界各国的经济发展是平衡的，而发展中国家的经济发展受科技水平制约的状况比较明显，发达国家凭借经济实力、科技实力在全球竞争中显示实力。

既然国家与国家间经济的差距客观存在，而且还会扩大，由此而决定的国家的发展状况，只能继续延续。国家的经济利益与政治格局不会因为经济全球化的进程的加快而迅速改变，发达国家不会放弃本国的经济利益与政治主张，只会进一步推进经济政治的发展强势。

我们应当看到经济全球化给各国间带来的相互依存的不断加深，可以缓解政治对抗增加相互协调与合作的正面作用。为此我院紧跟党的步伐，围绕中心抓党建，抓好党建促进发展。

三、全球化发展和民族化发展相辅相成

大多数民族国家的政治制度，虽有所调整但本质都没发生改变，民族国家依然以国家利益为本位面向全世界。马克思主义的基本原理告诉我们，一定的政治、意识形态、文化产生之后，作为上层建筑具有传承性和反作用，表现为强烈的为我性与排它性并将与一定的经济基础相结合，在维护和推动经济发展的过程中使自身不断完善。针对学生的特点和学风方面存在的问题，我们应切实解决学生深层次的思想困惑和实际问题，引导学生树立奋发向上的志向，调动学生学习的主动性和积极性，努力建设有利于学生自觉获取新知识、增强实践能力、提高创新精神、促进自身全面发展的环境的形成。在学生中大力弘扬“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风，倡导“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的学习风气。

四、经济全球化背景下主旋律教育既受冲击又要加强

我国加入世界贸易组织后，我们机遇挑战并存我国主权受到的冲击和挑战主要有：

（一）全球经济相互依赖的跨国活动与跨国主体是影响国家主体的基本因素。

参加各种国际性区域性组织，也必须接受这些组织所制定的条约、规定，修改我国原有的有关法规条文以与相适应，并承担和履行相应的权利和义务，这就意味着我国主权受到了来自外部环境的限制和削弱，传统国家主权的观念与规范必须进行调整和改变。因此在高校要加强制度建设，增强责任意识，做到科学管理，确保学校各项工作有章可循、责权明确、高效运转，推进管理工作上层次、上水平。

（二）经济全球化为某些西方国家干涉别国内部事物提供了直接的借口。

发达资本主义国家是经济全球化的主导，而发展中国家是这一进程中的薄弱环节。如西方各别国家利用人权的双重标准，攻击我国人权政策，这都是在新的形势下，以一种和平而又十分霸道的方式来冲击我国主权的。因此，我们要让学生树立正确的价值观念加强爱国主义教育，激发广大学生的学习积极性，并通过建立科学完善的学风监督评估体系和目标管理机制，促进校区学风建设。

（三）加大开放力度获取更多的信息。

高校要以加强师德建设为重点，教学工作与学生管理工作相结合，明确教师教书育人和在教风、学风建设中负有的责任。我国统一的传统政治生活面临冲击，政治生活的分散化已经出现，高校师生的思想、信仰发生分化，个人的独特性、选择性与变更性日趋明显。这种发展趋势，意味着国家意识形态的主导性面临着新情况与新挑战。所以教学工作与学生管理工作由为重要。在新的历史时期高校思想政治工作要增强民族凝聚力，加强主旋律教育。主要因为：

1.面对国际的激烈竞争和巨大风险，民族国家必须强化国家主权。

国与国之间的经济组织在经济全球化的进程中是充满矛盾的。发达国家利用自己的优势作为主导，发展中国家必须通过行使权利对发达国家进行以相对。所以我们必须强化国家主权来提高民众的思想意志。否则国家在新的形势下同样会像过去一样受到强国的压迫。

2.加强国家主权增强民族凝聚力从高校做起。

我国是多民族国家，地域差异比较大，各民族之间差异性比较明显。这种差距在全球化的影响下对民族的认同感和自强性都有很大影响。作为高校要面对这样的冲击，作为当代大学生的培育基地，我们要：

（1）建设一个德育放在首位的领导班子。

领导班子要把德育放在首位，必须重视自身建设，只有自身自觉执行党规党法的领导班子才能把德育工作放在首位。在我院工作中，政治上保持与校党委的高度一致，保证校区正确的办学方向；组织上严格遵守党的政治纪律和组织纪律。

（2）建立一支求实的德育队伍。

对于我们高校的教职工就业务而言，必须担负不同的职责，但在德育工作方面大家工作性质相同，在日常工作中对学生要进行德育教育，政策法规的宣传。特别是发挥党员和积极分子的带头作用，辅导员把工作的重点放在培养教育上，加强了对入党积极分子和培养发展对象的培训，党委把条件成熟的培养对象及时吸收到党组织中去，切实加强和改进学生党支部的组织建设和学生党员队伍建设，充分发挥学生党员在班风、学风、校风建设中的表率作用。

五、市场经济条件下的人的主体性与社会化的协同发展

市场经济体制的建立，加快了我国社会化的整体性变革，在这过程中各种意识都在加强。从高校思想政治工作上来看，思想政治工作是主体，我们的目的是向工作对象传授高度统一的社会要求，培养对象的品格。同时我们也要看到思想政治工作的创新和发展都要有理论的指导，没有新的理论创新，思想政治工作是零散性的，因此我们要发挥学生的整体性、创造性开展工作。

新时期高校思想政治工作不是培养驯服人格，也不应该只是管住大学生“不出事儿”，而应该开展形式多样的竞争活动，激励人们积极参与竞争，培养勇于接受挑战，奋力拼搏、开拓创新、积极进取的主体性。现代社会发展的特征决定了现代竞争具有时代特点，力求双赢或多赢和竞争参与者共同发展的结果。现如今，社会发展越来越快，复杂程度越来越高，影响因素越来越复杂，单兵作战的形式以被团队所取代。我们的教育重点是把学生引向社会化的发展潮流中。

六、多元化环境中思想政治工作理论的发展

多元化是扩大化的产物，我国实行对外开放后，不仅国内各种思想活跃同时积极吸取国外的各种经验。高等学校是各种文化的集散地，多元化在此交锋与碰撞直接影响师生的思想感情价值观念。我们要从发挥学生的主导作用入手，加强这方面的教育，力求将学生的各种思维，价值观都有所发展。

总之，思想政治工作要提升人们的思想政治道德素质，要帮助当代大学生不断提高，使先进的更先进，落后的变先进。全面推进党的建设新的伟大工程，要继续贯彻落实科学发展观。不管哪层次开展思想政治工作，都要具有超前性。当代的思想政治教育是时代发展的产物，是各个领域相互融合的结果，作为辅导员我们要开拓思维积极进取，发挥自我能动性，在各自领域把理论与实践相结合为我院发展多做贡献。

参考文献：

[1]何独明《新时期高校思想政治工作与教学管理研究》西南交通大学出版社2010.6。

[2]教育部社会科学司组《普通高校思想政治理论课文献选编》中国人民大学2008.5。

[3]程刚《大学生思想政治教育的时间与创新》浙江大学出版社2008.9。