洒下辛勤的汗水收获金色的希望

郑毅

【摘要】班主任工作是一项复杂而重要的教育管理方法，当好高中班主任更不易。它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导、情感投入和人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生成长变化的新情况，帮助学生健康成长，使每一位学生都得到健康全面发展。

【关键词】班主任工作；付出汗水；收获希望

【中图分类号】G422.64【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2014）03-0002-01

我是一名从教十七年有余的中学数学老师，但对于班主任工作，我还只能算一名年轻教师，仅仅有过多年前的一次经历，那一切仿佛都已远去，渐渐淡忘。斗转星移，刚从乡镇学校支教归来的我，就被学校领导委以重任，担任学校花了很大心血筹建起来的高中第一个特长班高一（4）班的班主任。该班的学生除在音乐、体育、美术三个方面有一定基础和能力之外，文化课的基础都很薄弱。第一次成为一名高一年级的班主任，且是特长班的班主任，自己深感不安，每日自问是否有能力担此重任，上不负领导信任，下不负学生及家长希望，时时思考该怎样带出一个优秀的班级。于是经常向在班主任岗位上工作多年的同事，取得过许多成绩的老师请教，我的母亲——退休老教师在思想、工作等方面也给予精心指导，我所在教研组的杨跃云、曾建国等老师给予我很大的帮助。同时也得到了学样领导的指导以及班级内各科任教师的职极支持。为履行好班主任工作，确保我班学生在高中第一阶段能够形成一个和谐融洽的学习生活集体，养成良好的学习习惯，打造整个班级一种共同的积极向上的精神理念，并将这种理念贯穿于班级学习和生活的方方面面，我着眼于本班的特点，认真贯彻学校“先教做人，后教求知”的办学理念，经过探索，形成了认为有效的带班方法。

一、全面了解学生情况，为班主任工作开展打下良好基础

了解班级特点和学生情况是每一个班主任和每一位科任教师都会去做的一件事，与同学们相处了一段时间，我了解到他们有以下的一些特点：首先是学生学习心理不稳定。从初中到高中，学习阶段发生了转变，而知识结构的变化必然要求学习方法的改变；从农村学校到城市学校，学习环境发生了转变，社会影响较之农村将会更大，要求学生对出现的许多新东西要学会鉴别、学习和吸收；年龄上的增长，必然要求学生心理及不稳定的阶段，也是引导学生养成良好习惯的关键时期。因此，在工作中，我仔细观察、细心了解，引导并帮助学生及时适应各种变化，让他们平稳过度。其次是学生的复杂性。包括家庭因素、心理因素、性格因素……有的来自乡镇学校，有的来自城区学校；有的喜欢张扬个性，有的不爱表现；有的还是单亲家庭的孩子……从年龄段来看，他们性格敏感，个性突出，希望得到别人的承认和尊重。针对这一特点，我与学生的交流多采用单独交流的方式，以确保学生情绪稳定，引导学生形成健康的心理。

二、讲究工作艺术，为班主任工作开展保驾护航

班主任工作既要付出辛勤的汗水，更要讲究工作艺术性。

1、严格管理。开学之初，组织学生学习校规校纪，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何违纪的事情。同时，通过学生选举的方式组建班委，并给予班干管理班级各方面工作的权力，发挥学生管理的作用，煅炼学生的组织协调能力。在校规纪的基础上，与全班学生一起建立了《高一（4）班操作评分细则》，用制度管理育人。

2、明确班级共同努力的方向。从学校组织的集体活动，如“歌唱革命歌曲”比赛，“迎新杯”篮球赛等人手，为锻造一个有凝聚力的集体，我首先在班上提出了“我是高一（4）班的一员”，“高一（4）班是我的家”，“我为自己能够为高一（4）班做贡献感到骄傲”，“我要高一（4）班为我而骄傲”的口号，激励全班的学生，倡导团队作风，也肯定个人成绩。通过一段时间的师生共同努力，良好的班风逐渐树立起来了，这时，我又适时在班会课上倡导在我们班上建立一个大家共同遵守的行为准则——“班训”。具体内容为：“努力学习，认真做人，集体为重，班级为荣”。得到了全班学生的一致拥护。

3、生活中关心爱护学生。遇到生活上有困难的学生，我总是尽力去帮助他们，做学生的良师益友。单亲家庭学生高某在交谈中告诉我，他最近一段时间心里很乱，无心学习，在我耐心的询问下得知，原来是他的父亲三年前不幸去世，他的母亲找了一位男朋友，准备结婚，而他与弟弟发现这个男人有些不良习气，担心母亲以后受气受苦。我对他说：你是一个男子汉，要勇敢面对这件事，主动与母亲交谈，讲清楚自己的想法。并让他学会自我排解、放松，把精力转移到学习上来。另外，我曾数次送生病学生到医院治疗并垫付医疗费用。有一次还是夜里十点过钟，一个女学生背心疼得厉害，我叫了两个男生和一个女生一道，开车送她到市医院挂急诊检查治疗。我相信，只要自己愿意并且多做一些事实，一定会得到学生的尊敬和信任的。

4、召开“科任教师联谊会”，听取各科任教师的意见和建议。平时经常与各科任老师及学生学长联系，收集学生的情况，观察学生在其它学科上课时的学习纪律情况，对出现问题的学习予以批评教育和帮助，并及时对学生的进步予以肯定。一天早上，刚下早读课，一个女生就找到我说：“老师，昨天我做错了一件事，请老师原谅。”我轻声问她：什么事啊？她告诉了我事情的来龙去脉，原来是这么一回来，这个女生与另一个班的女同学下课后回到共同的寝室，发现都没带钥匙，另一个班的女生就采取了翻窗子进入寝室的办法，正在翻时被寝室管理老师发现，受到了批评。问清情况后，我对她主动找我认错表示很高兴，然后帮助她分析了错在些什么地方，原谅她所犯错误。并且在班上表扬了她的做法，几天后，又有3名女生一起主动向我承认了她们无心所犯的小错误。

总之，通过班主任工作的学习和实践，我班的各方面均有良好的表现，而这些仅仅是工作的开始，万里长征的第一步。要做好高中班主任工作，这是一门很大的学问，虽然取得了一些成绩，但仍然有很多内容和形式的东西需要进一步改进、完善。为此，我将努力学习，不断实践，不断进取，更好地完成自己的第一个高中班主任工作。教师是一份良心工作，一分耕耘，一分收获。我坚信：只要洒下辛勤的汗水，定会收获金色的希望！

【参考文献】

1、任亚南，高中班主任领导角色研究[D].苏州大学2010年

2、刘卫民，班主任工作：爱的艺术[N].中国教育资讯报2002年

3、尤丽，浅谈如何做好新生班主任工作[J].中国校外教育2010年24期