专业技术培训全过程评估的探索与实践

如何通过评估去有效判断培训的效果，始终是一个悬而未决的难题。本文结合基于020开展的全流程培训项目实例，详细介绍了在教学实践中，如何充分发挥项目组、学员和直线经理三方的作用，以及对培训项目实行全过程评估的主方法。