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《中国数学教育:初中版》
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2011年9期
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运用错误资源 拓展思维空间
运用错误资源 拓展思维空间
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摘要
学生的错误中蕴含着珍贵的教学资源,如果能合理巧妙地加以利用,充分暴露学生的思维过程,启发诱导学生及时反思总结错误的根源,可以使之成为课堂教学中的亮点,成为促进课堂教学智慧生成的契机.如何在数学课堂教学中有效地“运用”学生的错误,是广大一线教师不可避免且需要慎重对待的问题.
DOI
pj0x596xjy/997875
作者
邵潇野
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2011年9期
关键词
错误资源
数学课堂
思维空间
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2011年9期
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