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课题导入在高职土建类《建筑材料》教材编写中的必要性

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摘要高职土建类《建筑材料》教材编写中,采用课题导入法,主要目的是提高学生参与课堂教学的积极性,激发学生的学习兴趣,改善课堂教学实践中灌输式教育所导致的沉闷、僵化的局面。教师应充分了解学生原有的知识水平,精心设计和组织课题导入,调动学生的主观能动性,挖掘他们的潜力,培养他们＂独立研究、独立创新＂的能力。

DOI 7dmo9kwyjn/987930

作者严峻

机构地区不详

出处《电大理工》 2011年1期

关键词课题导入好奇心理课堂细节学习兴趣独立研究

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

电大理工

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