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《宿州教育学院学报》
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2011年2期
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关于学习自我效能感的研究理论
关于学习自我效能感的研究理论
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摘要
自班杜拉提出学习自我效能感的概念后,国内外学者对自我效能感的内涵,学生的学习自我效能感与学习动机、归因、自我监控能力、学业成就等方面作了相关研究,这些研究成果对于了解影响学习的内在机制,提高学生的学习具有重要意义。
DOI
pj0egnn84y/973099
作者
陆楠;王欲晓
机构地区
不详
出处
《宿州教育学院学报》
2011年2期
关键词
自我效能感
学习自我效能感
研究理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宿州教育学院学报
2011年2期
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