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批注：从帮助阅读到学会阅读

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摘要批注是常用的读书方法,在语文阅读教学中尤显重要。要使批注真正发挥作用,教师应做好示范,让学生学会批注;规定要求,即指向明晰化、感受个性化、用语简明化,让学生批注时有章可循;同时注重课外延伸,让学生以致用,借批注法学会读书,学会学习。

DOI 54k17332dk/945433

作者舒静

机构地区不详

出处《文教资料》 2011年4期

关键词语文阅读教学批注读书方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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