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中医内科学开展研究性学习的探讨

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摘要中医内科学是高等中医药院校的主要课程之一，其课堂教学效果的好坏直接影响到学生的中医临床诊疗思维的建立与培养。在以往的课堂教学中往往主要注重学生对教学内容的掌握和考试的过关，因而导致许多学生毕业后中医辨证论治思维能力不强，面对患者不知所措，不懂得如何运用中医理论分析病情，

DOI 5joonm90jv/895236

作者严冬;钱玉良

机构地区不详

出处《南京中医药大学学报：社会科学版》 2009年4期

关键词中医内科学研究性学习学习方法

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南京中医药大学学报：社会科学版

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