首页 > 《中国教师》 > 2024年5期 > 自主游戏中小班幼儿矛盾冲突产生原因及解决策略

自主游戏中小班幼儿矛盾冲突产生原因及解决策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《纲领》强调：“幼儿园教育应以游戏为基本导向，儿童在游戏中实现多元发展和提升。”游戏是幼儿成长的基石，对于他们而言，游戏的价值不仅限于带来欢乐，更应在享受乐趣的同时促进各方面的成长。在教育实践中，教师致力于将教学转化为游戏形式，融合教学与游戏，消除二者的明显边界，从时间、空间、活动内容及方式等多个维度，整合幼儿的经验，使他们在游戏的环境中主动参与，感受愉悦的情感体验。然而，初入幼儿园的小班孩子，他们的语言表达和表现力相对较弱，参与度不高，游戏中冲突频发。因此，妥善解决这个问题显得至关重要。

DOI 7dm66pw6oj/8296154

作者曾淑兰

机构地区江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园215600

出处《中国教师》 2024年5期

关键词自主游戏小班幼儿矛盾冲突解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）