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小学数学参与式课堂教学的实践研究

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摘要摘要：探讨小学数学参与式课堂教学的实践应用及其效果。通过实际案例分析，本文详细阐述了参与式课堂教学的实施过程、学生参与度的提升以及教学效果的改善。实践结果表明，参与式课堂教学能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力，为小学数学教学提供新的思路和方法。

DOI odwlg3l6y4/8184608

作者王静

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一小学东校区

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学参与式课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）