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主题语篇式教学助力小学高段英语教学

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摘要摘要：随着教育改革的深入，越来越多的教学方法被引入到我们的课堂中。主题语篇式教学便是其中一种深受教师和学生喜爱的教学模式，这种教学方式的特点在于其整合性和情境性。整合性体现在将语言知识、语言技能、学习策略、文化意识等融为一体，让学生在学习中全面发展。情境性则体现在通过真实的语境，让学生在模拟或实际的环境中运用语言，提高语言的实际运用能力。尤其对于小学高段的英语教学来说，这种教学方式更能够激发学生的学习兴趣，提高语言能力，培养实际运用能力。

DOI pj015p07vd/8162703

作者赵志清

机构地区阳高县狮子屯乡中心校，山西大同 038100

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词主题语篇式小学高段英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）