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提高理论力学课堂教学质量方法刍议

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摘要理论力学课程教学的特点是学时少,内容多。针对如何有效利用课堂教学时间,提高课堂教学质量,从课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位两方面做出了初步探讨。

DOI ldekxgzzd3/815641

作者吕晓棠

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2009年4期

关键词理论力学课堂教学教学质量

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波工程学院学报

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