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基于英语学习活动观的小学英语读写课教学实践

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摘要摘要：在当前的社会背景下，英语作为一门重要的国际语言，对于小学生的语言发展和跨文化交流能力的培养至关重要。然而，在小学英语读写课教学中，我们不可忽视存在的一些问题，尤其是教学内容缺乏系统性、学生理解能力较弱以及活动设计缺乏创新性等方面的挑战。为了更好地应对这些问题，我们需要以英语学习活动观为指导，探讨如何在小学英语读写课中进行有效的教学实践，以提升学生的语言水平和综合能力。

DOI 2d31y37xg4/8082243

作者范容

机构地区重庆市渝北实验小学校,401120

出处《中国教师》 2024年2期

关键词英语学习活动观小学英语读写课教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）