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家园共育携手同行——幼儿园幼小衔接的策略研究

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摘要摘要：本文探讨了幼儿园幼小衔接的关键问题，并提出了基于家园共育的实践策略。首先，分析了现阶段幼儿园幼小衔接存在的不足，包括信息沟通不畅、教育理念脱节等方面。其次，通过基于家园共育的方式创新幼小衔接实施方式，加强家园合作，提升信息共享效率。接着，通过家园共育的机制商讨幼小衔接工作内容，使教育理念和实践更加贴近，共同为幼儿发展提供良好环境。此外，通过家园共育实现幼小衔接的科学评价，建立全面的评估体系，确保衔接过程中各方面的有效推进。本文旨在通过家园共育的模式，构建更加紧密、科学的幼小衔接体系，实现教育的有机衔接，促进孩子全面发展。

DOI pj015798yd/8075999

作者戴慧娟

机构地区福建省三明市建宁县城关幼儿园，福建省三明市354500

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词家园共育幼小衔接实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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