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小学语文思辨性阅读教学的有效策略

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摘要摘要：在语文学习过程中，通过语言文字来提高学生的思辨能力，是提升语文核心素养的重要途径。思辨性阅读是学生发展思辨能力重要教学。这样学生可以完成对阅读内容的思辨性思考，做到对阅读知识的扎实掌握。对此，本文对思辨性阅读教学的重要意义和小学语文思辨性阅读教学优化策略进行研究，教师要合理规划教学路线，实施纵横对比、读写结合的策略，充分锻炼学生的批判性思维，供相关人士进行参考。

DOI 3j7m0lnpwj/8071253

作者许小倩

机构地区临海市杜桥镇西洋小学，浙江省台州市 317016

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学语文思辨性阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）