首页 > 《中国教师》 > 2023年23期 > 小学语文思辨性阅读教学的有效策略

小学语文思辨性阅读教学的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文思辨性阅读教学的有效策略是指导和引导式教学、课堂讨论和合作学习、反思和评估。这些策略能够帮助学生培养批判性思维和分析能力，深入理解和思考文本。教师的角色是引导者和促进者，通过提出问题、引发学生思考、组织讨论和合作学习等方式，激发学生的思维和合作能力。在教学过程中，教师和学生都应进行反思和评估，发现不足并作出改进，提高学习效果。

DOI 0dpol60xkj/8023621

作者邓红艳

机构地区湖南省岳阳市临湘市第一完全小学 414300

出处《中国教师》 2023年23期

关键词小学语文思辨性阅读教学策略指导和引导式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）