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《广东教育:职教》
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2009年9期
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应用“一题多解”教学法,提升专业教学效果
应用“一题多解”教学法,提升专业教学效果
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摘要
学生的编程能力是职校PLC教学中的一个重点,也是一个难点。文章论述了利用“一题多解”的方法来提高学生的编程能力,提升专业教学效果。
DOI
7dmor8lrjn/805978
作者
姜绍辉
机构地区
不详
出处
《广东教育:职教》
2009年9期
关键词
PLC教学
一题多解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东教育:职教
2009年9期
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