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寄宿制小学留守儿童心理健康教育策略

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摘要摘要：寄宿制学校是针对学生生活和学习方面的问题进行全面管理，保障学生健康成长的一种教育方式。但当前寄宿制学校存在一些问题，如老师们忙于自己的工作而忽略了对学生的心理健康教育，学生们因为寄宿而导致远离父母，缺乏关爱和交流；有的教师由于性格原因在日常生活中无法对学生进行有效沟通，造成师生之间交流沟通不畅；学校生活管理不到位，使学生在学习上缺少必要的辅导等等。这些问题的存在，对留守儿童心理健康教育都是极为不利的。因此，本文结合教学实践，详细阐述了寄宿制小学留守儿童心理健康教育的一般策略，以供广大教师参考。

DOI rdx9ewx3ld/8047697

作者赵康宁

机构地区（甘肃省宕昌县白水川小学,邮编:748500）

出处《时代教育》 2024年1期

关键词寄宿制，留守儿童，教育策略，心理疏导，家校联系，集体活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）