摘要
小学高年段的学生开始迈入了青春期早期阶段。苏霍姆林斯基曾指出：“正确认识青少年时期的这一特点，是有效地进行教育的前提。”①青春期早期的学生正处于不断地生长发育过程中，其心理、生理发展变化快，很多事情也都相应发生,青少年自身和周围的成人都为学生的这些变化而感到疑惑,从而就需要教师、家长和社会共同努力对此类学生进行正确的引导。
青春期早期的青少年易受外界影响，可塑性强，其学习、生活和思想状况都在经常发生着变化。由于近三年疫情，加剧了问题的严重性，这个时期是学生心理发育的重要阶段，身心发育未健全的青春早期的学生在突发重大事件中表现得尤为脆弱。这时候，调整家校共育策略，在长期的协作配合中体现“合力效应”，促使教学效果立竿见影。
出版日期
2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
