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构建初中物理趣味化课堂

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摘要摘要：物理学是逻辑性、科学性都很强的基础性学科。因此，在初中物理教学中，教师要想方设法打造趣味化课堂，让课堂教学焕发新的生机与活力，让学生喜欢上物理，自发的投入到物理课堂的学习中来，促进物理教学的深入开展。

DOI wjv51rz1kd/8033474

作者余大胜

机构地区重庆市酉阳县实验中学校重庆酉阳 409800

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中物理趣味化课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）