摘要
摘要：当前,跨学科主题学习模式在初中教育中得到了广泛的应用，以政治、历史、地理为主的社会科学课程是此模式的首要实施领域，我们在研究这种跨学科主题学习过程中，构建并实施了一套初中生政治历史地理跨学科主题学习活动系统。首先，以现实生活中的主题为依托，对政治、历史、地理三门学科的知识进行构建和整合，提炼出主题性学习活动，进而通过教师的引导和学生自主探索，使学生在实施过程中掌握并应用这些知识。而后，我们实施了此套系统，并从大量学生的学习体验和反馈中发现，这种方法有利于激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的认知能力和实践技能，加深学生对社会科学的理解，且此方法在提高学科间知识整合能力方面具有显著优势。此研究成果不仅可为进一步改善初中社会科学教育提供新的视角和思考，也为当前教育浪潮中的主题教学和跨学科教学提供了有益借鉴。
出版日期
2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
