首页 > 《中国教师》 > 2023年23期 > 立足课堂提高历史教学有效性的构建

立足课堂提高历史教学有效性的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：历史学科是高中教学的重要学科之一，也是培养学生历史思维能力的主要载体。教师应立足课堂，积极开展教学研究工作，以高效课堂为目标，努力提升学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生学习效率和综合素养的提升。为此，高中历史教师应树立起正确的教学观念，将传统教学模式与新课改理念有机结合起来，结合学生实际情况进行教学内容和教学方式的合理改革。本文将针对如何立足课堂提高历史教学有效性展开论述。

DOI lj1e7vnl7d/8014320

作者方秀莉

机构地区深圳市行知职业技术学校518000

出处《中国教师》 2023年23期

关键词立足课堂提高历史教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张士震. 立足课堂，提高合作学习的有效性.教育学,2014-05.
2郑玉红. 提高历史课堂的有效性.教育学,2014-04.
3王庆兵;周振波. 有效设问，提高历史课堂教学的有效性.教育学,2010-05.
4罗贤进. 翻转课堂：提高初中历史教学有效性.教育学,2015-10.
5陈媛. 构建和谐课堂提高课堂教学有效性.教育学,2009-12.
6帕丽古丽·扫堂哈孜. 中职历史课堂教学有效性构建策略.教育学,2021-05.
7舒燕芳. 中职历史课堂教学有效性构建策略.教育学,2023-02.
8单伯海. 活跃课堂气氛，提高历史教学的有效性.教育学,2012-04.
9徐加前. 如何提高历史课堂教学的有效性.教育学,2011-03.
10金文俊. 如何提高历史课堂教学的有效性.高等教育学,2009-03.

来源期刊

中国教师

2023年23期

立足课堂提高历史教学有效性的构建

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

立足课堂 提高历史教学有效性的构建

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

立足课堂提高历史教学有效性的构建

同分类资源更多