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初中英语课堂中情境教学法的应用策略分析

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摘要摘要：如今，国家各部门对教育的重视度越来越高，相对于过去的“重结果”，“重过程”日渐成为广大一线教师提升教学效果的方法与途径之一，不仅能够有效提升学生学习效率，还能有效丰富学生学习体验感。初中阶段是学生身心飞速发展的重要时期，初中英语学科教师应引导学生在实践中获得知识，使用情境教学法，让学生在不同情境中感受英语学科的魅力。

DOI 2d38r3lmj9/7870643

作者林惠敏

机构地区石狮市实验中学

出处《中国教工》 2023年19期

关键词初中英语情境教学法应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）