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用活“数”情境培养“数”概念——浅谈培智低年级学生“数”概念培养的策略

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DOI lj1mrex5jv/7853120

作者钱莉莉

机构地区黄山市特殊教育学校 245000

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词培智学生数的认识数学活动动手操作有效性。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵艳芳. 培智学校低年级生活数学“数概念”教学策略谈.教育学,2020-11.
2林梅英. 低年级“数概念”教学的有效策略.教育学,2009-05.
3林梅英. 低年级“数概念”教学的有效策略.教育学,2009-10.
4刘慧. 培养低年级学生数感的策略.教育学,2020-08.
5周林化. 浅谈如何培养低年级学生的数感策略.教育学,2019-04.
6潘英. 培养低年级学生数感初探.教育学,2012-08.
7韦建成. 浅谈如何培养低年级学生的数感.高等教育学,2009-04.
8沈萍萍. 浅谈小学低年级学生数感的培养.教育学,2017-05.
9王桂丽. 小学低年级学生数感培养策略探析.教育学,2020-10.
10王君蓉. 谈低年级学生的数感培养.教育学,2016-09.

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