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浅谈如何培养低年级学生的数感

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摘要摘要新课标强调在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了首位。可见培养学生的数感是当前摆在我们数学老师面前的一个重要课题。本文根据课程改革理论并结合自己的教学实践，来谈谈低年级学生数感的培养。

DOI wjv0z95947/2708398

作者韦建成

机构地区韦建成

出处《现代教育科学》 2009年4期

关键词学生数感培养

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）