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利用环境隐性规则，开展中班幼儿区域活动

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摘要【摘要】中班幼儿由于受年龄发展特点的影响，自觉性生、自制力都比较差，在区域活动中不能较好地遵守要求。教师要善于利用和发挥区域环境的隐性规则优势，将其渗透在区域活动中可以对幼儿产生潜移默化的积极影响。本文阐述教师利用隐性规则，开展中班幼儿区域活动的做法，旨在更好地促进幼儿区域活动的学习和发展。

DOI odww9omvdk/7809580

作者陈辰

机构地区江苏省张家港市南丰幼儿园邮编：215628

出处《中国教师》 2023年15期

关键词隐形规则显性特征中班幼儿区域活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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