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“双减”背景下小学阶段基础性作业设计与实施研究

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摘要摘要：双减政策的实行，给许多课外辅导行业带来的冲击，也为小学阶段的学生缓解了部分压力。而如果想要让学生对课堂上的知识有所吸收，就必须让学生在课余时间能够巩固课上的知识，由此要求老师对作业设计标准越来越高。作为小学老师，不仅要认真备课、教授好学生理论知识，还要为学生设计高效化的作业，让学生能够在作业实施的过程中，对自己的理论知识体系有所完善，从而促进学生全面发展。

DOI 6jrprx1qd5/7773139

作者王艳娟

机构地区商水县直第二小学 466100

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词 “双减”背景小学阶段基础作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）