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初中语文综合性学习的有效实施方略

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摘要语文综合性学习是新的语文教学形态，它主要表现为语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。它以其活泼、开放的特征一改语文课程沉闷封闭的状态，极大地激发了学生在实践活动中学习语文的兴趣。但在真正的教学实践中，很多教师由于认识不足，使语文综合性学习陷入了种种误区：有的认为综合性学习只是语文教学的“附庸”和“点缀”；有的过份依赖教科书，把综合性学习仅仅当成课堂作业来完成；有的把综合性学习当作训练学生阅读和写作能力的一种形式和手段，

DOI g4qxq989j8/772172

作者赵娅丽

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年8期

关键词语文综合性学习初中语文课程实践活动写作能力学生阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）