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运用“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂

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摘要摘要：新课改的不断发展下，初中生语文课堂教学中，提升学生阅读能力与写作能力，是初中教师培养学生的主要目标，通过增加阅读量提升学生个人写作水平，丰富学生文学底蕴。基于此，本文重点研究运用“读写结合”教学模式，旨在构建高效初中语文课堂，提升初中生语文核心素养。

DOI 54kqoog34k/7573233

作者熊华敏

机构地区淮南第十五中学安徽省淮南市 232033

出处《中国教工》 2023年7期

关键词读写结合高效课堂初中语文有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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