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新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

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摘要摘要：本文评价了小学数学课堂教学在新课程理念下的实践，并提出了相应的思考和具体策略。通过对教学评价的多样化、评价用语的艺术性、评价内容的针对性以及充分准备教学评价内容四个方面的探讨，为小学数学课堂教学的评价提供了一些实践指导。

DOI g4qmr0rzd8/7521224

作者魏琼琼

机构地区濉溪县城关中心学校第一小学 235100

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词新课程小学数学课堂教学评价具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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