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基于有意义学习的中小学英语阅读教学衔接

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摘要摘要：英语阅读能力不仅能够有效提升英语思维，以及写作能力，同时还能帮助学生建立学习自信心，进而对英语学科产生主观能动性，积极参与其中。但是，部分小升初的新生一时之间难以接受初中阶段的英语阅读，阅读速度以及理解水平都不够理想。基于此，本文以有意义学习为立足点，对中小学英语阅读教学衔接进行分析与探讨。

DOI n49lxg9z4y/7460735

作者唐忆美

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词有意义学习英语阅读教学衔接中小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）