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基于物理学史的《大学物理实验》思政融入初探

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摘要【摘要】新时代推进《大学物理实验》课程思政建设，是落实“立德树人”教育理念、推进课程改革的必然选择。本文以物理学史的思政融入为例，首先分析了《大学物理实验》课程物理学史融入的必要性，然后从教育理论、理论研究和教学实践三个方面讨论了物理学史融入方法，最后以“用光电效应测定普朗克常数”一课为例，具体说明物理学史融入，切实推进《大学物理实验》课程改革。

DOI wjv96w8n47/7441074

作者黄丽

机构地区（武警警官学院，四川成都，610213）

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词物理学史大学物理实验课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）