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让学生体验力——《相互作用》探究式教学探讨

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摘要许多高一新生感到高中物理很难学，特别是学习第三章物体间相互作用时，更感到抽象，不知道如何对物体进行受力分析。根据平时教学尝试和体会，笔者觉得本章如果采用探究式教学，效果会更好。下面与大家一起探讨受力分析中几个值得注意的问题。一、受力分析的步骤：先重力，再弹力，最后摩擦力教师在指导学生进行受力分析时，要让学生明白受力分析的顺序是有因果关系的。

DOI pj0ekomw4y/742951

作者翟兆平

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学物理教与学》 2009年5期

关键词探究式教学学生体验相互作用教学探讨受力分析高中物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学物理教与学

2009年5期

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