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论如何利用读写结合教学课提升学生的语文思辨力

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摘要摘要：读写材料是不分时间、国家的优秀文学作品，语文读写材料可以陶冶情操、健全人格、提高语文素养，对于未来人生的道路选择也有着潜移默化的积极影响。如何利用读写结合教学课激发农村中学生的语文思辨力是当前语文教师的思考方向，主要可以从以下方面开展教学措施的改善：营造读写材料的语文氛围，提高学生们对于读写材料的正确认识；精讲教材读写材料中精彩片段，吸引学生们沉浸到语文环境中；运用多媒体技术，发挥多种不同感官刺激对于读写材料语文的价值；提高读写结合教学课的课堂活跃度，开展学生之间不同课内交流活动。

DOI g4qmzpnnd8/7416100

作者农英练

机构地区隆安县都结乡初级中学邮编：532712

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词读写结合教学激发农村中学生语文思辨力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）