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高中化学教学中模型建构教学对学生化学概念理解和应用能力的影响研究

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摘要摘要：模型建构教学对学生的应用能力影响主要通过认知过程和实践经验展开。认知过程帮助学生深入理解化学概念并将其应用到实际问题中，提升他们的应用能力。实践经验则通过实际操作与探索，使学生在解决真实问题中积累经验，进一步提高应用能力。这两个因素相互促进，使学生能够灵活运用所学的概念解决复杂化学问题。

DOI 3j72l2kwd1/7408877

作者夏婷婷

机构地区陕西省商南县高级中学 726300

出处《中国教师》 2023年9期

关键词高中化学教学模型建构概念理解应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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